《肩 肘 倒 立》教案设计重庆市石柱中学初中部 孙鑫垚一、设计理念：本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》，本课的设计紧紧围绕“以学生身心健康发展为中心”。在教学中，强调学生合作学习、探究学习的同时，更注重对学生体育运动兴趣的培养和体育运动技能的掌握。树立以学生为本的基本理念，体育课堂教学中实施“以教师为主导，以学生为主体”，重视课堂教学中整体性、和谐性和严密性的体现，创设符合学生身心、年龄特点的体育教学课堂氛围， 让学生体验自主学习的乐趣，经过努力获得成功的喜悦，通过互相帮助懂得关爱同伴，从而形成正确的价值取向，促进学生和谐发展。二、教材分析： 肩肘倒立是一项技巧性非常强的体育项目，对学生的要求非常高，怎样把髋伸起来和控制住身体平衡是需要学生自己去实践与感知的，当然也是这堂课的目的。通过肩肘倒立的练习可以发展学生的协调性与平衡能力，增强上、下肢，腹背，腰部肌肉的力量，也为学习和掌握体操运动项目打下了初步的基础。本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互保护与帮助共同完成。障碍跑通过身体的灵活转动、奔跑，既发展学生的快速跑、协调、灵敏能力，享受接力游戏快乐的同时培养学生节能环保意识。三、学情分析 ： 八年级学生由于其身心特点，对体育运动充满好奇，有较强的表现欲和求知欲；希望在老师和同学的心目中留下比较好的印象。在生理上，八年级学生身体大多数刚刚进入到生长发育期，这个时期是锻炼学生的协调性和灵敏性的最佳时期。所以在教学过程中，采用了多种教学方法来激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情，让学生全身心投入到活动中。采用教师语言引导和学生自主探究的方法，把学生的思维逐步地引入到本课的学习要求中去，同时采用自制的教具，创编小游戏，使课堂气氛充满活力，有效的提高了课堂教学质量。四、教学对象：水平四五、教学目标 ：认知目标：通过尝试体验，示范讲解教学让学生了解本课内容肩肘倒立的基础知识及练习方法等。技能目标：80%的学生能够初步掌握肩肘倒立的技术要领并能在帮助下完成动作技术，部分学生能够独立完成动作。情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作精神，以及教育学生节能环保理念。六、教学内容：肩肘倒立七、教学重难点： 重点：压臂举臀，两手撑腰。难点：伸髋立腰，动作连贯。八、教学过程：课堂常规---准备部分---基本部分---结束部分—收还器材肩肘倒立单元教学计划学校名称...
