学习好资料欢迎下载《列夫 .托尔斯泰》导学案编写 ： 初二语文备课组使用时间： 2014.2.28 学习目标１、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。2、品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。4、了解文章涉及的深广的人文背景学习重难点1、对托尔斯泰进行的肖像描写。2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。【学法指导】朗读讨论探究合作交流【自主预习案】一、艺海拾贝1、列夫 ·托尔斯泰是世界文学史上的巨匠，作为中学生应当有所了解， 请利用图书或网络，从生平、思想、代表作品几个方面查找资料，摘录在学习笔记里。2、 从生平、代表作品和写作托尔斯泰传记缘由方面搜集斯蒂芬·茨威格的资料，摘录在课文注释下面。二、初读课文，识记生字词。1、 读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空。黝（）黑滞（）留禁锢（）甲胄（）锃（）亮炽（）热广袤（）长髯（）粲（）然一绺（）（）制（）造藏（）纳（）郁郁（）欢（）立（）群正（）危坐（）首（）眉（）诚（）诚（）无可（）疑（）然失色广（）无（）三、复读感知1、 本文是一幅列夫·托尔斯泰的 “肖像画 ”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。请同学们细致地阅读一遍课文，相信你一定能用最简洁的语句概括出每段的主要内容，完成下面的填空吧。第 1 段，主要写托尔斯泰的的特点。第 2 段，主要描写托尔斯泰的。第 3 段，进一步刻画托尔斯泰的，重点描写其。第 4 段，写托尔斯泰。第 5 段，主要写托尔斯泰的外貌。第 6 段，写托尔斯泰。第 7 段，写托尔斯泰的眼睛。第 8 段，写托尔斯泰。第 9 段， 赞美托尔斯泰。学习好资料欢迎下载2、尝试着将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意。【课内探究案】1、细读课文，按照要求进行批注。作者对托尔斯泰外貌的描写， 运用了比喻、 夸张的修辞手法。 试从课文中再找出运用比喻、夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。2、认真阅读课文，理解下列语句的含义，说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。B．⋯⋯这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波C、当这一副寒光四射的匕首转而对准...
