利用多媒体技术，节省课堂时间，扩大课堂容量 首先，利用多媒体技术可以大大节省课堂时间，扩大课堂容量。当教师解释一些语法项目的时候，可以在课前用 powerpoint 制作好课件，这样在课堂上就可以节省大量的板书时间。同时，也可以用课件准备大量的练习，这样就可以在课堂上让学生能有更多的练习时间进行巩固。 其次，利用多媒体技术可以使抽象的概念变得直观而有趣。在多媒体课件的帮助下，学生可以更容易、更好地理解语法项目。例如，当教师在教现在进行时的时候，可以借助一些 flash 动画来让学生进行练习，这样可以极大地激发学生的学习兴趣，更可以让他们直观地理解、掌握现在进行时的含义，在他们的思维中留下的含义就比单纯的图片深刻得多在总结时态的时候，教师可以用 authorware 或 flash 制作一个课件，让学生可以在屏幕上看到 kate、watch tv、now、every day、yesterday 等。当点到“now”的时候，“watch”就会变成“is watching”；点 every day 时，就变成 watches；点 yesterday 时，就变成 watched；等等。这就很容易帮助学生了解时态的真正含义，知道如何使用各种时态。 也可以利用现代技术，丰富英语课外教学 网络有着强大的信息存储量和惊人的信息搜寻速度。与传统的课本相比，计算机的知识存储就显得更新、更全、更方便。例如，要练习写一篇到北京旅游的作文，笔者就在网上把北京的主要的风景名胜和标志性建筑下载下来，制成漂亮的课件，让没有去过北京的学生也有身临其境的感觉。 此外，对于学生来讲，仅仅在课堂上进行英语学习是远远不够的。现代教育技术的发展，为课外的英语学习提供了丰富的有益补充。电视上，有很多的英语节目，市场上有大量的英语录像带和 vcd。另外，在国际互联网上，也有许多的英语网站，在这些网站上，学生会觉得好像有老师面对面在教他，有朋友在和他一起学习探讨。虽然很少能有机会和外国朋友交谈，但在互联网的语音聊天室，学生可以找到很好的语言环境。所有这些都是英语学习的有益补充。 在大力实施素质教育和新课程改革的情况下，中学英语教学走向教育现代化是大势所趋，提高教学有效性就成了至关重要的一环。在英语课堂教学中，如果能恰当地运用信息技术手段，充分利用其各种功能与优点，就能够激活英语课堂，优化课堂结构，降低教学的难度，收到事倍功半的效果；如果运用不当，就会产生画蛇添足的效果。因此，教师要努力提高信息技术素质和新课改理论水平，科学...
