在课堂上教师如何读懂学生小学数学教学资源网 → 教学文摘 → 在课堂上教师如何读懂学生 2014-05-07 → 手机版手机用户请点此切换到大字体页面 内容摘要：课堂教学对教师而言是极其重要的
在课堂上教师是否能读懂学生可以判断课堂教学的成败了
那教师在课堂就得读懂学生
一要备学生；二要备自己；三要备教学过程；四要备教材；五要善沟通
这样才有利于课堂教学的顺利进行
关键词：教师 学生 课堂 读懂 课堂是师生每天交往、互动的场所，是师生在教学过程中共同探究知识、充分展现智慧的场所，也是师生生命价值得以彰显的场所
“课堂教学是教师和学生共有的人生中的重要生命经历，是他们个体生命的有意义的构成部分
”教师应该认识到课堂教学质量对他们个体生命质量的意义，“课堂教学对他们而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成
”在课堂上，教师和学生的思维得以碰撞，感情得以沟通，价值得以实现
由于学生是思想、性格、身心发展特征等差别都很大的一个群体，因而对学生的了解是提高教学质量的一个关键环节，而读懂学生则是教师在课堂教学中实现自身价值、提高教学质量的必要保证
那么在课堂上教师怎样去读懂学生呢
一、“ 备学生”，掌握生情 “生情”在这里指学生的具体情况，学生的家庭情况、性格特点、基础差异、爱好特长等等
“备学生”也就是要在课前把学生的情况当作备课这一环节中不可缺少的一部分
另外，“备学生”，“更重要的是要知道班里大多数学生都处于哪种认知发展水平，学生在学科学习上有多大的发展潜力，也就是要知道自己学生应有的一般思维水平与学习发展阶段，并据此为学生提供相应的学习内容与学习方案
”教师还要有一种积极主动的行动，针对学生特点采取有针对性的教学，让所实施的教学方法符合学生的实际情况
只有充分地掌握了生情，才有可能在课堂上读懂学生，否则，不了解
