利用农村资源上好特色手工课的实效性做法 乌丹第三幼儿园：张慧兰在幼儿园小朋友特别喜欢上手工课，这个活动既让幼儿动手动脑，提高孩子的操作能力，又会培养幼儿的艺术情操
我们幼儿园的位置是城乡结合部，大部分孩子来自农村，多数还是留守儿童，居住位置多在乌丹镇的周边农村，农村有其丰富的物质资源：一团泥、一片树叶、一捆稻草、一扎麦秆等等这些农村的废弃废旧物品都可以作为孩子们的手工操作材料，让孩子们做出漂亮的美术作品
我园就以“利用农村资源，搞好幼儿园的手工活动”
这个为园级课题进行深入研究，其实际操作如下
一、材料容易收集、操作性强
对于生活在农村的孩子们来说，要收集泥、树叶、稻草、麦秆等材料是很容易的
在收集材料的时候要求孩子注意以下几点：1、首先要注意安全
安全问题是幼儿园工作的首要问题，不管组织什么活动首要考虑的是孩子们的安全，这也不例外
在收集材料之前老师要对材料的安全性进行检查，对孩子的皮肤、身体有刺激的材料不能收集
在收集材料的时候，要给家长交待清楚要求，要求家长帮助孩子采集或者陪同孩子们一起去采集，避免幼儿因为收集操作材料而发生的不愉快的安全事故
2、其次要注意卫生
在收集材料之前，老师要强调收集的物品要存放在固定的位置，比如用胶带或纸箱子来装好，不要在家中丢得满地都是
把材料带到幼儿园来以后，放到老师指定的位置
在幼儿用完以后不要的废旧物品，要强调垃圾桶里，以免影响幼儿园的环境卫生
在手工课结束以后，一定要强调孩子们去洗手，像泥团之类的物品由于操作不当会弄脏衣服、手、脸等，所以在活动过程中，一定要注意强调孩子们注意个人卫生和环境卫生
3、在交代孩子们去收集操作材料的时候，不能要求孩子们收集不到或者很难收集得到的材料，所以要求孩子们收集的材料要具有普遍性
二、注重过程的引导
上手工课，孩子们是特别感兴趣的
对于这些幼儿常见的废旧物品收集到幼儿园以后怎样制作出漂亮的作
