化学实验基本操作中出现的问题思考 化学是一门与我们生活生产紧密联系的，又是以实验为基础为主的学科，离开实验教学，教学效果就不那么显著。所以实验对化学这门学科来说是很重要的必不可少的一部分内容。随着新的教育理念 新课标的改革 ，学生能力培养目标的转变 ——让学生想学 主动学 积极学 ，参与学。做好实验除了培养学生的基本操作技能外，还可以不断地培养学生的探究 创新 以及同学们的协作精神。实验基本操作对学生动手做其它实验很关键，正确的操作会让实验现象更明显，想做实验，在实验中积极探究创新 ，会为他们高年级打下埋伏。我经过十几年的教学和学生再在实考操作中看到出现了很多问题 。我现将普片出现的错误问题指出，并明确正确的操作方法，希望引起重视，并对可能出现的错误加以纠正。现在我们也将迎接上面的实验考查 ，希望这点意见能用到。1. 试管加热错误操作：（1）用手一把抓或用无名指和小指伸开，位置靠上或下部。（2）加热时试管夹持试管位置中间或下部了；（3）试管直立 ，试管口朝向有人处。正确方法：（1）“三指握两指拳”。 就是大拇指 食指 中指握住试管，无名指小指握成拳，手指握住试管中上部。（2）用拇指握住试管夹长柄，加持试管中上部；（3）试管应与与水平线 45 度倾斜，试管口向着没人方向防止煮沸伤人。2 药品的取用错误操作：量太多。（1）去粉末状固体时，用大匙加药品于试管底部， 不用纸槽代替加入；（2）取用液体药品时，试剂瓶口与容器口没仅靠着，标签背向手心。造成液体药品外流，标签被腐蚀。正确方法：药品量应适量 先讲微型化 。（1）对于粉末或细粒固体 用药匙或纸槽 ，做到“一送 二竖 三弹”。对于块状 药品大颗粒常用镊子，要领是“一横 二放 三慢直立”这样把药品全部送入试管底部。 （2）对于去液体药品 。应是“一放二向 三挨 四流”。 “ 放”是试剂瓶塞倒放于桌面，“向”是标签向着手心，“挨”是试剂瓶口紧靠试管口，“流”是液体沿试管内壁缓缓流入试管底部。3.胶头滴管使用错误方法：中指 无名指夹持位置没在橡皮胶头与玻璃管连接处，还有将滴管深入试管内滴加试剂，将用后的滴管平放于桌面， 或倒放于试管架上。正确操作：应先用无名指和中指夹持在橡皮头和玻璃接头处，再用大拇指和食指挤压挤压橡皮胶头，赶走里面空气，后再将玻璃尖嘴伸入试剂瓶中，放开拇指食指，试剂吸入，提起滴管， 吸完液体 ，滴管必须是胶头向上方，不能平...
