小学英语如何进行有效的复习 王丽 通过各种方式激发学生的复习兴趣；整合学生所学的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性；听、说、读、写交替进行，减轻学生的疲劳感，精选复习练习套题，减少练习题数量，减轻学生的学业负担，提高复习实效
面临考试，复习当然很重要
复习的效果如何直接影响着学生最后的应试成绩，影响着学生综合素质的发展
小学英语复习课的训练由于受小学生年龄特点和内容的制约，很容易使学生对训练失去兴趣；从而失去动机
因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题
如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错
教师要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求
一、激发学生的复习兴趣，使学生乐于参与复习活动学生的学习兴趣是一种求知的愿望，是他们力求认识事物，渴望获得知识的一种意向活动
兴趣是组成学习动机的因素之一兴趣在动机中处于中心地位，是动机的最活跃的成分
因此可以用以下几种方式来提高学生的兴趣 ：1、游戏将复习内容通过游戏的方式来完成，在这种活动中每个学生的大脑都在进行活动,要么想下一个句子可以接什么,要么考虑别人说的是否重复
课堂气氛十分活跃
2、歌唱音乐是通向思维的高速公路，同时欣赏音乐又可使人的性情得到陶冶，使人得到美的享受，让疲劳的神经得到休息
因此，在教学英语的过程中，我常常利用英语歌曲复习旧知，这样避免了机械性操练使学生产生厌烦的情绪，让他们快乐地复习旧知
我还经常在课中让孩子或者复习所学歌曲，活跃课堂气氛、调整孩子们疲劳的脑神经
下课前，我还经常回放学过的歌曲，这样既巩固了歌曲的演唱，更是巩固了歌曲中1所包含的话题、英语知识点，还保持了他们自发学习英语的动力，真可谓是"一举多得"
