我和书的故事 作文教学研讨课（五年级） 讲述你和书的故事…… 在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？ 习作材料：1 、窃读：厕所、被窝、阳台……（家里、学校）2 、如痴如醉地读书，做错了事，忘了做事……3 、买书：为了买心仪的书，自己想方设法做了什么？买到书的表情、心里、动作……4 、借书：看到同学手中自己喜欢的书，想了什么？为达目的做了什么？借到书后的表情、心情、动作……5 、全神贯注读书：身边人与自己对比，自己心里…… 习作要求：1 、选择一件印象最深或有趣的事情。2 、要围绕“读书”写具体（抓住自己的动作、表情、心理、语言以及他人的表现）。3 、结尾点明中心。3 、写出你的真情实感。 精彩开头：一、比喻开头：1 、 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。 2 、 “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 精彩开头：一、比喻开头：3 、书是我最好的朋友，它像一艘小船，带我遨游在知识的海洋；它像一把钥匙，为我打开知识的殿堂；它更像黑夜中的一座灯塔，为我指引前进的方向……我喜欢读书，窃读也是常有的事。（杨诗语） 精彩开头：二、直接开头：1 、我正津津有味地看书，“宝贝，九点了，快去睡觉！”妈妈一声吆喝打断了我。唉，这本宝贝才被我啃掉一半，真想一口气把它读完。有了！我也可以“窃读”啊！（顾诗言）2 、前几天，我缠着妈妈买了一本心仪已久的《水浒传》。一拿到书，我就沉浸其中，爱不释手。（曹耀尹）3 、我非常喜欢看“闲书”，但妈妈只让我读“正课”，我就只好与妈妈斗智斗勇，偷偷地读书了。（冯坤）4 、周六晚上，妈妈早早地把我赶上床。可我躺在床上心里却老想着还没读完的小说，翻来覆去就是睡不着。何不趁妈妈不注意，“偷”来读完呢？（黄雯静） 精彩开头：二、直接开头：5 、放学后我急匆匆地赶回家做作业，为的就是多腾出点时间赶在睡觉前多读一点书。（王晟睿）6 、读完林海音的《窃读记》，我头脑里不由自主浮现出自己那一次刻骨铭心的“窃读”。（李顺...
