我在班级管理中的几点体会王文战甘肃省西和县北川初级中学 摘 要 班级管理主要是针对班级中不 同类型的学生：优等生、中等生、后进生以及女生运用不同的方式有技巧的进行管理，从而达到管理班级的最终目标。 关键词 班级管理 优等生 中等生 后进生 女生 一、正视优等生是班级太平的重要条件 第一，引导“优等生”树立志向，让他们把自己放在一个更为广阔的空间和时代背景中认识自己的使命；第二，帮助“优等生”认识自己，让他们既能认识自己的优点、长处，又能看到自己的缺点、短处，做到正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己；第三，激励“优等生”超越自我，尽可能多地让他们在各方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质，鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我；第四，训练“优等生”的受挫心理，要让他们学会坦然面对人生道路上的失败、挫折和各种意想不到的打击。 二、善待中等生是班级和谐健康的关键以关注每一个学生的健康成长为起点，构建师生互动新格局；重塑积极健康的中等生新形象；淡化学生不良竞争意识，倡导合作精神。只有中等生充分发挥自己的各项潜质和能力，班集体才能向着健康和谐的方向迈进。 三、转化后进生是班级上进的前提 要在班集体中营造一种平等、友爱的气氛，让学生体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，让好学生和他们结对帮扶，还可以大胆吸引后进生参与班级管理，让他们在这个过程中克服自身不良的行为习惯和学习习惯。教师还要善于把自己对某一学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助变成集体对这个学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助。 四、管好女生是班级稳定的基础为了管好男生，必须先管好女生。女生文静，则班级稳定，女生嘈杂，则班级糟糕。不论你是年轻力壮，还是经验丰富，为了班级稳定，一定要管好女生！ 总之，每个学生都是独一无二的个体，都有着自己擅长的学科领域和独特的发展面。教师尤其是班主任要尽可能的关爱每一个学生，不要让任何一颗心灵因为疏于呵护而受到伤害。班级管理如果做到既正视了优等生，又善待了中等生，还转化了后进生，更管理好了女生，那么你的班主任工作就达到了相当高的艺术水平。 谢谢指导 2009 年 7 月 9 日
