高考作文审题立意 第一步 审题，确定写作的重点与范围
( 一 ) 话（命）题作文的审题： 话题作文一般由“引入性材料 + 阐释性话语 + 话题核心词 + 写作要求”构成
“ 材料”主要用来引出话（命）题，同时对话题的走向起导向和提示作用； “ 提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路； “ 要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视
话（命）题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求
最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点
⑴ 单个词语型话题： 其话题本身是一个字或词语
名词要注意其本义，引申义和比喻义
如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）
“肩膀” 形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点
“猜” “传递”审话题 ⑵ 偏正短语型话题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围
如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”
“心灵的选择”“最好的回答” ⑶ 动宾短语型话题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围
如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的
“回到原点”“雕琢心中的天使”（为什么，怎么样）审话题 ⑷ 主谓短语型话题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象
如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物
⑸ 并列短语型话题：主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文
关系型话题的主要关系有：①依存关系，如《相信自己与相信别人》；②主次关系《自我认识与他人期望》；③取舍关系，如《材与非材》；④条件关系，如《人文素养与自我
