浅析农村初中七年级学生英语书面表达能力的培养英语在初中阶段学习中是一门重要的学科，但许多学生长期以来英语成绩一直不佳，尤其是农村中学的学生。究其原因，我认为是初学英语时没有打下良好的基础，而英语书面表达呢？英语更是难上难。特别是农村中学的学生，绝大多数都觉得英语书面表达很难，考试的时候无从下手，要么不写；要么胡写几句；要么干脆将考试卷上的阅读材料摘抄一通；更有甚者，英语句子中夹杂汉语拼写、英语、汉语混杂；汉语式英语表达比比皆是。出现这一状况是由于从七年级开始写作训练没有搞好造成的。俗话说：良好的开端是成功的一半。因此，重视七年级英语书面表达训练和能力培养对学生的听、说、读的能力有很大促进作用，是继续学好英语，提高英语成绩的有效途径。一、农村初中七年级学生英语书面表达能力低下的原因分析1、英语基础薄弱。国家虽然早已经要求从小学三年级开始开设英语，但英语并没有当做一门主课来对待，没有受到重视；有些农村非中心小学的甚至没有开设过英语课；而且农村不像城里，大部分学生没有上过英语补习班。进入七年级一切都要从头开始，从 ABC 字母开始学习。面对这样的学生，要求他们写出英语单词和都很难，更不用说英语文章了。2、农村生源差，学生素质参差不齐，英语学习难度大。在农村中，有一部分家长将孩子转到城里去读书，这些孩子往往基础都不错。镇中心学校往往只能招收到一些基础较差的学生，生源也越来越少。而有很多学生学生汉语基础都很差，英语对他们来说更是难上加难；且有许多的小学教师教学中为了方便学生理解，大多采用方言来教学，造成许多学生的汉语水平无法得到提高，更谈不上要求他们用英语写作来表达自己的思想了。3、缺乏英语学习氛围。有许多农村学生觉得英语对他们来说没有任何意义，平时又不用英语也不说英语，根本没有使用英语的机会。11英语的说和写都是属于语言的输出，他们没有输入又何来的输出呢。所以大多学生不知道如何写作，书面表达能力低下。二、农村初中七年级学生英语书面表达中存在的问题1、受汉语影响较深，使用中文句式，中文翻译。在学生的作文中，见得最多的句式就是“chinglish”（汉语式英语）。由于长期受汉语结构和思维习惯的影响，不少学生在写作时常常写出些汉不汉英不英的句子来，如：“I’m very very like read book.” My teacher very very good.he said: “Good good study ,day day up.”还有些学生用汉语拼音或汉字...
