\ | 音乐儿歌 | 多媒体视频 | 图库 | 笑话 | 胎教音乐 | 幼儿园教案 | 儿童故事\幼儿教师美术教育技能培养策略研究\ 摘要：美术是幼儿教师教育的重要课程，本文从幼儿教师美术教育技能的重要作用入手，分析幼儿教师美术教育技能培养的现状，提出幼儿教师美术教育技能培养策略，以供业内人士探讨与借鉴。 关键词：幼儿教师 美术教育 技能 策略 前言 当前，随着人们生活水平的不断提高，幼儿教育越来越受到重视，人们对幼儿教师的要求也日渐提高。我国在《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。由此可见，美术教育在幼儿教育中是不可或缺的重要课程，这对幼儿教师的美术教育技能提出了较高的要求与挑战。如何培养幼儿教师的美术教育技能，以适应幼儿教育事业的发展，值得业内人士深入探讨。 1.幼儿教师美术教育技能的重要作用 幼儿教师作为幼儿真正意义上的第一任启蒙教师，其重要作用不容忽视。这就要求幼儿教师美术教育要从真正意义上适应幼儿教育，培养学生的个性、审美能力、创造能力和合作意识，帮助幼儿初步形成正确的世界观、人生观和价值观。这使得幼儿教师美术教育技能的提升显得尤为重要，主要表现在： 第一，幼儿教师美术教育技能能够生动形象地服务于教学，致力于美术知识、美术技能、美术创作和鉴赏的引导和渗透，拓宽幼儿的知识面，促进幼儿综合创造能力的提高；第二，幼儿教师美术教育技能能够通过对幼儿艺术才能的熏陶和培养，唤起幼儿情感上的共鸣，开发幼儿的艺术潜能；第三，幼儿教师的美术教育技能能够潜移默化的陶冶幼儿的性情，培养幼儿广泛的兴趣，从而提高幼儿的审美能力。 2.幼儿教师美术教育技能培养现状 2.1 教学理念落后，课程设置僵化 当前的幼儿教师美术教育没有跟上改革形势，教学理念长时间不更新，忽视了对学生综合素质的培养，课程设置僵化，十几年来几乎没有任何改变。 2.2 教学模式片面化 由于幼师学校办学时间不长，美术教育的特色还没有完全彰显出来，教育模式还在沿袭传统，偏向纯粹的美术专业技能教育，忽视了幼儿美术教育培养目标，没有充分重视学生综合能力和实践能力的培养。 2.3 师资水平比较落后，教材编排不合理 目前，大多数幼师学校的美术教师是普通高校美术专业的毕业生，他们不了解幼儿教育的理念和特点，教学中偏向于纯技术性的美术技巧，无法适应幼儿教育发展，且缺乏创新。而1...
