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炳烛而学 晋平公①问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛②呼?”平公日：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷日：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公日：“善哉!”(选自汉·刘向《说苑》)[注释] ① 晋平公：春秋时晋国国君。②炳烛：点燃蜡烛。[文化常识]“师旷”及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。【思考与练习】1．解释：①臣闻之（ ） ②安敢（ ） ③善哉（ ）2．翻译：①安有为人臣而戏其君乎?____________________________________________________ ② 吾年七十，欲学，恐已暮矣。____________________________________________________ 3、上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代____________________________________4、这则故事告诉我们什么道理？____________________________________________________ 刮骨疗毒关羽尝为流矢所中，箭贯其左臂。后创虽愈然每至阴雨骨常疼痛。医曰：“镞（zú）有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，此患乃可除。”羽便伸臂令医劈之。时羽适与诸将饮食相对，臂血淋漓，盈于盘器，而羽割炙（zhì）引酒，言笑自若。 1.用“/”断句后创虽愈然每至阴雨骨常疼痛。2.解释加线词（1）关羽尝为流矢所中（ ） （2）刮骨去毒（ ）（3）时羽适与诸将饮食相对（ ）3、翻译句子（1）后创虽愈然每至阴雨骨常疼痛。____________________________________________________ （2）而羽割炙（zhì）引酒，言笑自若。 ____________________________________________________ 4、文中表现了关羽怎样的性格？____________________________________________________ 烛邹亡鸟(《晏子春秋》)景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”1.解释加线词（1）景公好弋（ ） （2）使烛邹主鸟而亡之（ ）（3）使吾君以鸟之故杀人（ ） （4）数烛邹罪已毕（ ...