樊城区 中学生物学导学案课题： 地球上生命的起源 课型： 新授课 课时： 主备人： 肖 平 备课组长： 学习目标：1、描述生命起源的过程
2、关注生命起源的不同观点
3、培养学生的求异思维，尊重事实、不迷信权威、敢于怀疑思维品质
重 点： 认识生物学研究的常用方法——推测难 点：概述地球上生命起源的过程
激情激趣 导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记 导学引航目的、方法、 时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录、规律总结导入：你认为月球上有生命存在吗
生命的存在必须具备哪些条件
内容：学法：认真阅读教材，独立完成导学案的独学部分，用红笔在书中标记重点，关键词，并标出自己的疑惑点
阅读课文 P 50 到 P 56，认真思考独立完成以下内容
1、 地质学研究表明，地球大约是在什么时候前形成的
2、原始生命的起源的假设主要有三种，分别是：神创论、宇宙发生说、化学起源说其中用实验方法证明生命化学起源说的美国青年学者是谁
3、原始大气的主要成分是由火山喷发形成的，有哪些
原始大气与现在的大气相比有什么不同
4、 科学家推测，原始大气在什么以及雷电等自然条件的长期作用下，形成哪些简单的物质
地球的温度下降，原始大气中的水蒸气形成降雨，汇集到哪
其中的有机物不断地相互作用，经过漫长的岁月形成
5、总结生命起源的时间：对学：1、两对子间用红笔相互批改，给出等级评定
等级评定：★★★★2、对子间针对自学指导的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容
我的困惑：群学：以小组为单位，小组长 1、先统计本组在对学仍然存在的疑难问题，并解疑
2、组内仍未解决的问题，由组长收集整理，交给老师
预展：探究任务一：1、你认为原始地球上有生命存在么
说出你的理由
2 、 原 始 大 气 来 源 于 哪里
