班级管理工作总结襄阳市第四十中学 但庆华作为一个有十四年教龄的初中老师，从当过班主任绝对是我的一大弱点，而今我却站在小学一年级班主任的位置上如履薄冰。开学第一天几十个学生像乱飞的蜜蜂闹哄哄，再加上一群关切却无错的家长，把学校变得热闹不已。等到真正上课才知道这群小猴子完全没规矩，上课时间突然就跑出教室的有，上课半天不拿书的有，站队乱跑的有，扫地乱划的有……总之一句话：从零做起，进行养成教育。养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德、品质和行为习惯的一种教育。为成功有效地落实养成教育我校主要采取五评活动的形式，提高学生的道德知识，培养学生的道德情感和意志，并通过学生的行为规范进行强化训练，而达到养成教育的目的。一、班级情况分析我班学生人数多，情况复杂。大多数学生来自周边农村，因为环境影响，孩子们身体灵活，动手能力强，但是卫生习惯和纪律意识很差。家长的素质差异也很大。但是孩子们都很积极，喜欢学习。二、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。班级中如果没有共同的奋斗目标，一个良好的班集体应该有一个集体目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的凝聚力。而作为班级的组织者的班主任，应结合学生的思想、学习、生活实际，制定出符合本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥出集体中每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成良好的集体荣誉很责任感。1、培养正确舆论和良好班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束,感染,熏陶,激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，以正确的集体舆论引导人，善于引导学生对生活中一些现象进行议论,评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。真正做到了解学生，把握学生的“自然群落”。苏霍姆林斯基曾说：“不了解孩子，不了解他的智力发...
