《多收了三五斗》一、教学目标 1．朗读课文，理清小说情节
认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运
2．品味人物对话，分析人物性格特征
揣摩农民群像的塑造及其表达效果
二、教学重点 1．分角色朗读，揣摩人物心里活动
2．梳理小说情节，认识“丰收成灾”的社会根源
3．学习小说对农民群像的塑造手法及其效果
三、教学难点 1．体会小说运用对话展开故事的特色
2．理解小说反映的主题思想
四、课时安排 2 课时 五、教学步骤 第一课时 一、以情致导，激发兴趣 1、同学们，今年风调雨顺，你家的粮食大丰收了，你们的心里会是什么滋味
可世事并非都是如此的，有的人粮食丰收了，却一点都乐不起来，反而要愁眉苦脸的，你们信不信
不信就一起来看看旧中国的老百姓生活你就知道了
下面就请同学们拿出课本，一起来学习老舍的《多收了三五斗》
一起把题目读一遍
2、关于叶圣陶，你们了解到了些什么
哪位同学来给大家介绍介绍
（教师看情况进行适当的补充
） 二、通读课文，整体感知 1、下面先请同学们把课文从头到尾的认真读一遍，边读边把自己感兴趣的地方勾画出来并在旁边作点简要的点评
2、读了全文后，你感触最深的是什么
三、自读课文，自主探究 1、前面我们已经学了三篇小说了，请同学们回忆一下前面的三篇小说我们是如何学的
2、今天的这篇小说你们觉得应该怎样学
（重点引导学生从小说的三要素及“品味”、“感悟”、“欣赏”的方法来阅读一篇文章） 3、这篇课文很长，是一篇小说
课文的主人公是谁
写了有关他们的哪几件事
请用最简练的语言分别把这几件事概括出来
（主人公是旧毡帽朋友
写了他们粜米、购物、会饮三件事
） 4、运用对话描写是本文的显著特点，随着对话的逐步展开,小说的故事情节也一步步地推向高潮,旧毡帽的心理或行为也随之发生着变化
今天我们先来
