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中班音乐《小猫敲门》活动设计--修改后VIP免费

中班音乐《小猫敲门》活动设计--修改后_第1页
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《小猫敲门》活动设计—— 中班音乐游戏咸阳市彬县幼儿园 田亚娟【设计思路】 这是一个有内容、有情节、有角色并带有捕捉成分的容形象性、趣味性与一体的游戏,幼儿非常喜欢。新《纲要》指出:“教师应该为学习生活的支持者,合作者。引导者 ,”活动中我力求达到“双主体”的师幼互动。在本次活动中,我有目的地创设具有一定情绪色彩的形象场景,以引起孩子多活动的兴趣主,使孩子的能力得到培养,心理机能得到发展,根据歌曲内容提供猫和小老鼠头饰,让幼儿自主地选择并在游戏中进行扮演角色,并适时地采用常识激励,引导幼儿想一想、说一说、看一看、学一学、唱一唱、演一演,等多种感官参与体验,使幼儿获得对乐曲更深层次的理解,对音乐游戏更加热爱,达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。【教学目标】1.能用身体及身体动作来感受和表现歌曲的节奏和旋律。2.尝试用不同的音色、不同的强弱表现猫的威武、神气及小老鼠机灵、害怕的角色形象。3.感受游戏活动的快乐。【教学重难点】1.启发幼儿用不同的音色及不同的强弱表现猫的威武、神气及小老鼠机灵、害怕的角色形象。2.根据歌词内容、创造性表现角色的音乐形象。【教学准备】 1.木偶小猫, 小猫头饰 2 个 , 小老鼠头饰若干。各种食物,呼啦圈。 2.音乐“小猫敲门”。【教学过程】 1.导入活动、运用身体语言和声音进行表达。 (1)说儿歌《小老鼠上灯台》,要求幼儿口齿清楚较有表情地边念边做动作。 小老鼠 上灯台 偷油吃 下不来 喵喵喵 猫来了 叽里咕噜 滚下来(2)小老鼠偷油吃为什么滚下来呢?(猫来了)2.教师出示小猫手偶。(1)小朋友们好,我是小猫,今天我想和你们一起来做游戏,你们愿意吗?(愿意)(2)你们知道我们猫是怎么走路的吗?(请小朋友学一学)(3)小朋友学的可真像,那你知道谁最害怕小猫?为什么(老鼠)3.欣赏音乐“小猫敲门”。1(1)播放音乐“小猫敲门”,幼儿欣赏。 提问:歌曲中是谁在敲门?小猫敲的是谁家的门?(2)老鼠看见小猫是什么样的表情?(幼儿模仿小老鼠看见猫机灵、害怕的形象)(3)再次播放歌曲、幼儿打节拍理解歌词内容。(4)教师带领幼儿说歌词。(启发幼儿用不同的音色强弱表现猫的威武、神气及小老鼠机灵、害怕的角色)。(5)播放歌曲幼儿跟唱,根据歌词内容表演各种动作。(6)教师引导幼儿将小老鼠和小猫的动作编进歌曲里。4.游戏活动:(1)玩法:“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子,扮演猫的幼儿在圈外边...

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