怎样才能让枯燥的语法教学生动起来呢
语法教学是我们学习英语的重点，作为教师怎样才能让枯燥的语法教学生动起来呢
1、运用信息技术手段及其软件把自己的想法付诸实践，实现自己的理想境界
2、让学生在课堂中，通过对话操练、听力练习等环节重点练习、运用每个单元的Grammar Focus 重点句型
最终能将这些句子熟读成诵
3、情景交际，以身边的人和事物为例讲解
比如讲 sb used to do sth 的时候，句式的含义告诉学生，然后让他们自己套用句式，说出自己的某同学的一个变化
4、尽量把语法教学设计更贴近生活，更容易，更突出学过的知识
造句用学生身边的例子
5、教师可以事先布置，让学生自己查阅相关语法知识，然后以小组竞赛的方式对语法项目说出自己的理解及观点，既调动了学生的积极性，又让枯燥的语法课变得活跃起来
6、循序渐进，让学生能真正的融入到学习中，发现其中的奥妙，培养兴趣，教师只要起到抛砖引玉作用即可
7、语法是语言之规则，就如棋法乃下棋之规则一样
下棋的乐趣不在于对棋法规则专门、孤立的学习上，而在于在下棋过程中对于棋法潜移默化的学习探究，持之以恒的模仿训练以及对弈时的熟练运用中
在用中学，在学中用，以“用”来丰富“学”，用“学”来拓展“用”，学以致用，如此一来，则会使学习妙趣横生
8、编顺口溜：如 be 的用法：我是 am，你是 are，is 就是他她它，一切复数都是 are
行为动词一般现在时的构成：单三 s/es，其它无变化
9、游戏活动，增强语法学习的趣味性：游戏活动可以有效激发小学生的课堂参与意识
如：在竞猜活动中学习语法
教学中我利用小学生活泼好动，富于挑战性的特点，有效激活学生思维
如介词 in，on，under 的教学，在教 in 时，以“猜一猜”这个游戏引出，首先我在学生不注意的情况下，把我的钢笔藏在包中，问:“Where’s my pen
