浅谈如何与农村孩子建立良好的师生关系 花 园 小 学 谢 军 利师德之本在于爱生，爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。教师只有爱学生，才能教好学生。也就是说，要吃好教师这碗饭就要爱教育 ，更要爱学生。孩子，特别是农村的孩子，绝大部分都是留守儿童，他们都跟随年迈的祖父母生活，长期缺少父母的关爱做为一名农村小学教师就更应该对学生说“要我不爱不容易”!而要想与这些远离父母的孩子建立起良好的关系,必须要注意以下几点： 一. 爱学生是教师职业道德的基础要求教师的职业是一个特殊的职业，教师的工作主要是育人 。育人的途径包括信息、组织指导、 示范感召。但教师对学生的热爱是沟通学生和教师心灵之间的桥梁，是教书育人的基础。历来的教育家孔子就提出了“有教无类”的主张；我国近代教育家夏丐尊认为“教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水；陶行之认为先生倡导“爱满天下”；在国外，夸美纽斯主张“在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学的饮料”；苏霍姆林斯基则主张“把整个心灵献给孩子们。”是的，假如我们每一位农村教师都能把整个心灵献给孩子们，让他们向我们敞开心扉倾诉自己的心声，那么孩子们将不会因父母的远离而感到孤独了。 二.什么是真正的是师爱教师爱学生是道德情，是职业之爱,而不是私情之爱。师爱是教师道德情感之本。热爱学生包含有极丰富喝深刻的内容，它集中表现在：（1）师爱是“泛爱”，不是“偏爱”；（2）师爱既可“育人”，有可“交人”。教书育人乃教师的天职，教师无论教那个班级，那个学生，无论所教学生是优是劣，都应一视同仁，待之以爱，不能随教师个人兴趣、利益来选择，否则就违背了教师的职业道德之本一一师爱。孩子，特别是农村的孩子，由于各自不同的个性心理和成长环境，他们出现在教师面前的形象也就各不相同，特别是学生的家长大部分在外打工创业，他们的社会地位、身份、职业各不相同，作为一名农村小学教师就应该一碗水端平，坚持平等对待的原则，不能因学生家长的身份、地位而左右了自己的观点.态度。要知道：“没有一生下来就坏的孩子 ，只有是你对他的教育不当、培养不当 ，后来位什么会有很多差异呢？那是环境熏陶促成的。”(国家总学督柳斌说) 的确如此，这世上没有差的学生只有差的教育。 假如每位教师都把学生当成自己的孩子一样看待，那么师生之间又怎会产生分歧。三 .如何做到爱学生师爱的职业收获就是育人，只有尊重学生、 信任学生.、了解学生、 ...
