10102130 邓坤红 新村幼儿园观察记录与幼儿的角色游戏实训目标1. 培养学生观察记录、分析评价幼儿角色游戏行为的能力2. 培养学生评价与指导幼儿游戏的能力内容与要求1． 到幼儿园见习，或观察幼儿角色游戏实录2． 根据实际观察填写以下记录表角色游戏观察记录表游戏名称：建构游戏大桥 班级：大二班 指导老师：谭老师观察者：邓坤红 观察日期 2012/9/27 观察时间：吃饭前 幼儿姓名观察线索提示黄昶语1. 主题的确定2. 材料的应用与预习技能3. 新颖性和创造性4. 游戏常规的执行5. 社会参与水平，与伙伴合作与交往行为6. 游戏持续时间7. 独立自主性主动选择建构游戏公路，他拿了很多块积木，然后开始搭建是不同积木玩具，然后开始拼搭，不停地拿玩具（有一点抢玩具的性质），他一个个地拼，并且还可以错位拼搭，最后他凭他想象和生活中所见后的印象，拼出了一条公路。然后他看看旁边同伴搭建的公路有桥，于是他也开始搭建，后来他和其他同伴的路连了起来，是一条很有创意的公路。他们合作完成的公路旁边有小树、房子、桥、医院、警察局、医院。这个孩子开始是自己一个人玩拼搭游戏，拼的过程中，很专注，不会和其他孩子说话，当他拼好之后，他就会去借鉴同伴的，有时候积木不够还会去抢其他小朋友的。游戏材料的提供教师的指导或影响老师播放了不同公路的形状，周边的建筑，以及和什么连接等等的照片给幼儿观看游戏评析幼儿很喜欢玩建构游戏，游戏中，孩子能主动积极地拼搭玩具，并对拼好玩具后的游戏情节能做出预定的假设，然后按照自己的想象，来设计自己的公路。
