如何提高学生进行英语阅读的技能 阅读是理解和吸收书面信息的能力，是人类活动的基本方式之一。英语中阅读是利用语言知识和背景知识对读物所进行积极思维过程培养，以此来获取知识，认识客观事物，发展智力和情感，培养阅读能力有助于扩大词汇量，丰富语言知识，提高语言的运用能力，是大面积提高中学英语教学质量的关键。提高学生听说读写能力是中学英语教学主旨，而使学生掌握良好阅读方法、提高学生阅读理解能力则是当前中学教师对学生素质教育一大任务。阅读分为精读，泛读，朗读，默读等几种。阅读可以保持学习外语的持久兴趣，可以巩固加深所学知识，可以提高学生运用语言的综合能力，可以发展学生的智力，阅读有助于开阔他们的视野，面向世界，不仅是语言本身而且包括大量的非语言性的知识，阅读在很多情况下，正是我们学习外语的目的，没有阅读能力的提高我们对一门外语的掌握不可能是全面的牢固的，更谈不上达到学习外语的目的。结合多年来英语课堂教学实践就如何提高学生阅读理解能力作如下分析：5：1-论文-网-欢迎您一、影响中学生阅读能力因素 1、词汇量低词。汇量低是学生中普遍存在问题。有限词汇量会影响学生阅读效率，词汇量小不仅影响学生阅读速度和质量而且还会影响阅读兴趣和信心，反之词汇量越大阅读面越广视野就越开阔，阅读理解准确度就越高阅读兴趣也就会大增。51-论文-网-欢迎您 2、不良阅读习惯。有效阅读和良好习惯是不可分割，由于受中小学汉语教学影响下，不少人养成了一些不良阅读习惯，在学生阅读过程中我就许多同学都有如唇读、默念、逐词逐句翻译、声读、回读、指读等不良阅读习惯这些坏习惯必定会影响学生阅读 51-论文-网-欢迎您3、阅读速度太慢。在教学期间我班大部分同学在阅读课本过程中一碰到生词就查词典，在阅读过程中过多地使用字典会打断读者阅读思路影响速度导致完成不了阅读任务更不用提阅读质量了。51-论文-网-欢迎您 4、不良心理因素。有部分学生由于基础知识不扎实词汇量不足，他们一看到有文章要读就害怕心理产生恐惧感，碰到一些较长文章生词多一些心理上就已经退却下来了也，有些学生读了一两段感觉内容枯燥乏味就无法读下去了，再继续读脑子里一片空白里面讲是内容全都不知道，但是做英语阅读理解就要用所学词汇、语法知识去攻克眼前“壁垒”才会使阅读能力有所提高否则话永远都会被阅读所吓倒。5。1-论文-网-欢迎您 针对以上造成中学生阅读理解能力薄弱原因下面提出一些解决此问题教学对...
