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九寨沟(第一课时)VIP免费

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10 九寨沟教学目标:1.能正确、流利,有感情地朗读课文,背诵第三、四、五自然段。2.学会本课 10 个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.了解九寨沟美丽的自然景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学重点、难点:学习作者描写九寨沟美景所用的方法,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学准备:课件教学时间:两课时教学过程:第一课时课时目标:能正确、流利地朗读课文。学会本课生字,理解由生字组成的词语。理清文章脉络,感知课文内容梗概。教学第一段。教学过程:一、揭题、审题。1.板书课题。2.谈话。九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光,被人们称为“童话世界”“人间仙境”那么,九寨沟在哪儿?它的名字是怎样来的?为什么会成为著名的旅游胜地呢?学习这一篇课文,必须弄清这几个问题。这些问题,课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。板书课题二、初步感知课文。1.自读课文,一边读一边思考上述问题。2.读后交流。(1)九寨沟在哪儿?要求学生用课文中的有关句子回答,并提示:课文是写一个地方。因一般的来说,写一个地方的课文,一开头就要介绍它在哪里。并补充介绍“四川”的地理位置。(2)它的名字是怎样来的?“九寨沟”名字有特殊的来历,因此作者紧接着作了介绍。解释“九寨”、“沟”。(3)它为什么能成为著名的旅游胜地?这个问题是课文的重点,作者作了详细的介绍。课文从哪里一直写到哪里?为什么九寨沟能成为旅游胜地,作者还用一句话作了概括的介绍,大家找到了吗?3.再读课文。(1)指名逐段朗读课文,并概括出每段的意思。(2)读后讨论,逐步归纳出:一、二段主要写九寨沟的地理位置。三、四自然段主要写九寨沟的自然风光和珍稀动物。最后一段总结,九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。(3)了解课文总分总的结构。(帮助学生理清思路,了解了课文住要内容。)4.细读课文第一段(1)九寨沟在什么地方?自读课文一、二自然段。了解九寨沟位置。(2)九寨沟那是个什么样的地方?a 如果请你用一个词语来回答,你想用哪个词语?(神奇)理解“神奇”:什么样的地方是神奇的?b 如果用一句话回答,你又想用课文中的哪个句子?(出示句子:一进入景区,就像到了一个神话世界。) “童话世界”是怎样的世界?(神奇、美...

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