作文技法训练系列之三以小见大法作文教案作者：长汉路学校 杨永江教学目标1． 明确以小见大的概念2． 学会用以小见大法写作教学重难点同教学目标学法指导通过对文章的分析理解，明确以小见兔顾犬的含义、写法一、预习导学请你列举说我们学过的记叙文，说说都写了什么事情，表达了什么思想感情。二、自主学习说说你查到的课文，课文内容以及表达的思想感情。你感觉到在写作方法上它们的共同点是什么？三、问题导学，合作探究《走一步，再走一点》的内容和思想感情《散步》的内容和思想感情《最后一课》的内容和思想感情《背影》的内容和思想感情以上课文在内容和写法上的共同点是什么？四、小组交流，解决疑难五、讨论并归纳总结，明确 “以小见大”概念什么是以小见大？以小见大法，亦称小中见大法，或称小题大作法。即文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。特点：抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界 以小见大法的注意点常用的方法有以下两种：一是从日常生活中选择一个具有典型意义的小事物以揭示重大主题；二是借用具有典型意义的生活细节来刻画典型形象 注意两个问题：一是所选小事物、小片断、小镜头和生活细节，必须是最典型、最能突出主题的；二是要挖掘出小中的大，认真思索其中所蕴含的深刻意义 六、看名家经典，感受以小见大写法《不知有花》七、教材经典回顾《走一步，再走一步》小：亨特跟随伙伴攀登悬崖，上不去下不来。父亲找到了他，激励他一步一步地走下来终于脱险 （顽皮的孩子上山下不了山的小故事）大：无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。 《背影》 1小：父亲送“我”上火车出门的小事大：亲情——难忘父恩《散步》小：一家四口野外散步的小事大：尊老爱幼的美德，对家庭的责任感和使命感。《最后一课》小：爱逃学的小孩上学迟到的小事大：强烈的爱国主义情感八、学生佳品展示《踮起脚尖》思考：本文的“小”是什么？“大”指什么？“小”：父母踮脚尖看自己。“大”：父母对子女的爱是伟大的，是无与伦比的。九、本班病文会诊《爱，在我身边》 王春蒙说起爱，我们并不陌生，师生之间，亲情之间，朋友之间，都有爱的踪影。爱在灿烂的阳光中，爱在轻柔的春风中，爱...
