浅谈如何提升校长执行力岱山小学 郑志涛“执行力”是企业管理学中的一个概念，它指的是个人或团队不折不扣地完成既定目标的能力
企业管理要靠执行力，学校管理同样地离不开执行力
新村小学能在短短几年的时间里成为一所热点学校，三眼桥小学能在竞争激烈的环境中办出自己的教育特色，学校得到长足发展，其中重要的原因就是执行力的问题
正是靠极强的执行力，这些学校声誉鹊起；也正是缺少执行力，一些学校日薄西山
学校执行力强弱，责任不仅在教师，校长更责无旁贷
作为一校之长，首先就应具有很强的执行力
如果校长的任务仅仅是制定策略和下达命令，执行和实施是下属的事情的话，学校就会出现办事推诿，彼此扯皮，队伍涣散的现象，最终导致学校丧失核心竞争力，质量下滑，一蹶不振
那么，作为校长，应该怎样提高自己的执行力呢
回顾自己近 7 年在边远发展中学校任牵头副职的经历，我认为应该关注以下四个方面：自学的能力、非权力的影响力、校长的眼力、执行性校园文化的形成一、自学能力决定了校长执行力的可持续性程度孔子曰：“三人行，必有我师”
作为一校之长，须时时保持旺盛的学习热情抓住每一次的学习机会，从其它学校管理的成败得失中积累经验；每一次的外出参观、集体研讨活动，都是学习的良机，不妨带着照相机、U 盘，把有关影像、文字资料随时留存下来，带回学校再做解剖和学习
那种成天忙于琐碎事务、说起学习就头痛、干起工作就失误、“以其昏昏，使人昭昭”的校长，是无法经营令人民满意的学校的，其执行力也是可想而知的
我们现处在社会不断进步、社会价值取向多元化的和谐社会创建时期，这要求我们学习政治理论、法律法规和上级文件，使自己不断增强法纪观念，时时牢记上级部门的要求；要学习科学的领导与管理理论，使自己成为“内行领导”；要在自身的实践中不断学习、从他人的经验和教训中学习，经受磨炼，修炼内功，不断积累，与时俱进，逐步提升内力，使自己成为理论学习上的“士
