毽子里的铜钱 理解词语 栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。栉：梳头，梳理谦卑：谦虚而恭顺。 比较同义词，体会表达含义的不同。谦虚：有自知之明，不骄傲。谦恭：谦虚而恭敬。谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。佝偻：脊背弯曲 正在踢毽子的小朋友。毽子是以前深受孩子们喜欢的游戏活动。 铜钱是古代铜质辅币。圆形，中有方孔，价值悬殊不定（根据存世量，品相等）。为中国历代通用，但形制不一。清代末年使用铜元后，逐渐停止流通。 初读课文，整体感知 1. 请同学们大声地把课文读一读，注意读准字音，认准字型；同时想一想文章围绕毽子里的铜钱讲了一件什么事。（课文回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃，却不要我毽子里的铜钱，我很感激。） 2. 那么，这是一位怎样的老人呢？刚才我们读过课文了，谁来说说这位老人给你留下了怎样的印象。 细读感知 感受老人形象 1. 请同学们谈谈你眼中老人的印象。 （善良、辛勤、小气……） 2. 提出质疑：那么这是不是一个小气的老人呢？（细读课文，结合文中的语句谈自己的看法。） 3. 小组交流学习。 再读课文，深入理解老人的言行1. 全班交流。 （ 1 ）老人的“小气”主要体现在对待“二婶”的态度上。请同学们读相关的语句。 老人为什么会连一个铜板也那么在乎呢？（联系时代背景和老人小贩的身份，体会到老人做的是小本生意，这样“少一个铜板也不行”是生活所迫。） （ 2 ）老人的不小气，则体现在对待小作者“我”的态度上。 细读描写老人两次送给“我”烤山薯的语句，抓住关键的词语，体会老人对“我”的关爱和“我”带给老人的感动。 ①老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。” A 、谁能抓住关键词，联系上下文谈谈你的体会？ B 、“笑呵呵”体现了老人的慈祥和友好，他并不认识“我”却送给“我”一个山薯，体现出他对我的喜欢。老人“一声不响”地给了我一个烤山薯，说明老人很善良。 C 、你能读一读，让我们感受一下他对孩子的喜爱（善良）吗？ （你能把自己的感受用朗读表达出来吗？ ) • ② 老人半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” A. 老人说：“永远不会忘记”，小作者究竟做了什么，让老人...
