1991 年 5 月，中国青年报记者到安徽省金寨县采访希望工程，拍摄了这副题为“我要上学”的照片。这张照片成为中国希望工程的宣传标志。 在希望工程的捐助下，苏明娟读完了小学和中学，并在2002 年考入大学，现已经大学毕业，被安徽某银行录用 是什么改变了苏明娟的命运？ 知识助我成长第六课 终身受益的权利 《放羊娃的故事》有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“挣钱”记者又问：“为什么要挣钱？”放羊娃回答：“娶媳妇”记者再问：“为什么要娶媳妇？”放羊娃说：“养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“放羊”这样下去，放羊娃的命运会改变吗？他怎样才能改变自己的命运？ 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 教育就是指在学校的课堂里上课学习吗？ 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人．朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱．家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了．朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了．这个幽默故事的寓意是什么？ 思考： 1 、“阿韦龙野人”作为人的后代，为什么不能像人一样生活？2 、结合刚才的几个事例，请同学们讨论，教育对一个人的成长有什么作用。“ 阿韦龙野人”是一个长期流浪在法国南部森林地带无人照管的男孩。尽管他具有并不逊于其他孩子的遗传禀赋，但丧失了受各种教育的机会，包括语言、理智在内的属于人的能力再也无法形成，不能像人一样生活。 教育对个人的重要作用对个人的成长来讲，教育起着重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 这是一对亲兄弟，父亲很早就去世了，母亲精神失常，他俩和 70 多岁的奶奶相依为命，由于家中贫穷的日子实在没法再供兄弟俩都来上学，这时家人决定要放弃一个人了。可是该放弃哪一个呢？ 面对严酷的现实，刚刚小学毕业的弟弟放弃了上学，他决定到垃圾场捡垃圾供哥哥上学。 兄弟俩的命运将发生怎样的变化？ 哥哥黄亭： 经过刻苦攻读，高考 634 分，在全校排第一名，被中国人民大学外国语学院录取。 黄亭说：“通过学习，一方面...
