1991 年 5 月，中国青年报记者到安徽省金寨县采访希望工程，拍摄了这副题为“我要上学”的照片
这张照片成为中国希望工程的宣传标志
在希望工程的捐助下，苏明娟读完了小学和中学，并在2002 年考入大学，现已经大学毕业，被安徽某银行录用 是什么改变了苏明娟的命运
知识助我成长第六课 终身受益的权利 《放羊娃的故事》有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊
”放羊娃回答：“挣钱”记者又问：“为什么要挣钱
”放羊娃回答：“娶媳妇”记者再问：“为什么要娶媳妇
”放羊娃说：“养娃”记者问：“养娃做什么呢
”放羊娃回答：“放羊”这样下去，放羊娃的命运会改变吗
他怎样才能改变自己的命运
教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介
教育就是指在学校的课堂里上课学习吗
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动
家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人．朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱．家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了．朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了．这个幽默故事的寓意是什么
思考： 1 、“阿韦龙野人”作为人的后代，为什么不能像人一样生活
2 、结合刚才的几个事例，请同学们讨论，教育对一个人的成长有什么作用
“ 阿韦龙野人”是一个长期流浪在法国南部森林地带无人照管的男孩
尽管他具有并不逊于其他孩子的遗传禀赋，但丧失了受各种教育的机会，包括语言、理智在内的属于人的能力再也无法形成，不能像人一样生活
教育对个人的重要作用对个人的成长来讲，教育起着重要的作用
一方面，教育是每个人生活的准备
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础
