一、学习目标：1、认识 8 个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山的景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶学习重点：感受漓江的水、桂林的山那种独特的美。学习重、难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。2、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。二、预习要求:1、学习重点生字词语。2、按游览顺序流利有感情地朗读课文。3、有条件的同学可以收集相关的资料图片三、预习检测 <4分钟>1. 我能把课文读流利2. 我能读准下列词语：戈壁滩 白缎 山涧 飞泻 洄水涡 俯视 五彩斑澜饮马 无限生机 白皑皑 撑开 枝丫 马蹄 溅起重重叠叠 幽静 萦绕 五彩缤纷 绵延 矫健 马鞍3. 我能用自己的话说说课文的主要内容。4. 我还知道作者是按什么方法来介绍天山哪些景物的。四、自学 <10分钟> 合作探究 一、阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。二、分段阅读：1、课文是按照什么顺序来写的？ 2、朗读课文第二自然段:a 课文描写了哪些景物？ b 主要采用什么方法写的？3、第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的？ 4、朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？5、积累自己喜欢的字词和句子。五.展示点拨 <展示>10分钟六、达标检测，检查验收《10》我会区别，并能给它们找朋友。缎 （ ） 矫 ( ) 府 （ ） 缤 （ ） 煅（ ） 娇 ( ) 俯 （ ） 滨 （ ） 锻（ ） 骄 ( ) 腑 （ ） 槟 （ ） 2、请把作者游览的顺序补充完整。（1）进入天山——（ ）——（ ）（2）进入天山这一段依次写了（ ）、（ ）和（ ）的奇特景象。3.读下列句子，说说自己的感受
