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本单元为苏教版必修五第三模块“直面人生”,是继前一单元文本研习后的问题探讨单元。本单元由五篇文章组成,分别是文言文《报任安书》《渔夫》,现代文《纪念刘和珍君》《论厄运》《直面苦难》。为学习研讨方便,前三篇组为第一专题“智者勇士的诉说”,后两篇为第二专题“苦难中的尊严”。提出问题组织学生研究性学习,形成第三专题“不同的人生选择”。本着由感性到理性,由具体到抽象的认知规律,第一专题主要让学生感知生死的抉择难题;有了基本正确积极的生死观后再来学习第二专题,探讨面对苦难或厄运的深层话题,主要采用问题研讨和辩论的方式展开;最后综合所学文章联系现实生活研讨第三专题,以期达到培养学生积极正确的生死观和面对逆境的健康心态。一、三维目标:知识与技能:1.积累名句2.归纳整理常见文言词语句式3.了解司马迁和屈原的思想和生平4.认识和正确评价苦难或厄运的意义 过程与方法:1.通过熟读,学会有感情的朗读的方法;2.通过语境分析,掌握重点实虚词和句式;3.通过结合关键词和语境的分析,初步掌握体会重点语句内涵的能力;4.通过比较的方法,学会从不同角度写作的能力。 情感态度与价值观:1.养成对重大人生问题独立思考的习惯和对人生负责的态度;2.学会正确面对人生的生与死,逆境与顺境;3.正确评价历史人物在生与死上的抉 二、对应课标:1.发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情2.善于发现问题、提出问题,对文本能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力。3.能用普通话流畅地朗读,恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。4.学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。5.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。

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