一节别开生面的“成语游戏”活动课【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竞争意识和协作精神。【活动方法】 1、将全班同学分成五个竞赛小组，并用 Excel 电子表格，分别将各组名单输入表格中。在比赛的过程中，每个同学的名单后面，可输入各自的得分。活动结束时，根据各组的总分，评出获得第一名的小组。根据个人的得分，评出“成语大王”。 2、教师担任主持人，每组选派一名学生作为各小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。每个同学都要为同桌记分。全班评选出一名电脑操作员为大家记分。 3、活动结束，为“成语大王”和优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】 多媒体一台，投影仪一台（最好用实物投影仪），投影片若干。【活动时间】两课时（连堂）。【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过投影仪（或多媒体），映出四条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得 10 分。填进去的四个字是“成、语、游、戏”。 学生齐读填进去的字，老师板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 10 分，答错倒扣 10 分。 ， 四个成语分别是：胸有（成）竹，自言自（语）（游）山玩水，游（戏）人间。 第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位 先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加 10 分，不会写的字可以用拼音代替。 （1）出人（头）地；（2）焦头烂（额）（3）另（眼）相看；（4）画龙点（睛）（5）一（目）了然（6）扬（眉）吐气；（7）掩（耳）盗铃；（8）千钧一（发）（9）嗤之以（鼻）（10）、摇（唇） 鼓（舌）（11）唇（齿）相依（12）调（嘴）学舌（13）劈头盖 （脸）（14）三头六（臂）15 一（手）遮天（16）了如指（掌）（17）口蜜（腹）剑（18） 感人（肺） 腑（19）铁石心（肠）（20）（肝）胆相照（21）集（腋）成裘（22）瞠（目）结舌（23） 卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌） 。 最后，由老师订正，并为各组记分。 2、填上省会名称 要求使每题构成两条成语，每题 20 分。如果能说出该省的名称...
