让语文课堂活起来 宣汉县土黄小学:赵开琼 我作为一名小学语文教师，深切地感受到传统的语文课堂教学中教师讲、学生听，教师灌输、学生机械接受的那种模式已经不存在了。取而代之的是以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。作为教师应尊重学生的个性发展，发掘充满“童心”“童趣”的教学内容，引领学生走进绚丽的课堂。因此，要让学生爱上语文，学好语文，首先要让语文教学成为一本“开心辞典”，要不断地激发学生的学习，从而使语文课堂变成巨大的“磁力场”，让语文课堂成为童心飞扬的乐园。课改以来大家都在提“打造快乐课堂，提高课堂实效”的话题,因为如今许多学生的学习并不快乐，存在着厌学情绪。为达到素质教育真谛，实现真正以学生为本，以学生在课堂学习中是否真的快乐幸福为己任，适应新形势下课程改革的要求，教师都在千方百计地寻找各种方法优化课堂教学。 如何让学生更乐于学，课堂真正成为学生的课堂呢?学生在学习中如何才能感到幸福?新课程强调学生的学习应该是“自主、合作、探究”的学习。“快乐课堂”就应着眼于学生的自主、合作、探究。教师应充分调动学生在课堂的主动性、积极性和创造性，变以往的被动学习为主动学习，教师也应由以往单纯的知识传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者。 俄国教育学家赫尔巴特指出：“教育应该贯穿在学习的兴趣当中，使学生的兴趣在教学的每阶段都能连贯的表现为注意，等待，探究和行动。”那么教学过程中，应充分肯定和尊重学生的主体作用，积极创设愉快的教与学情境，激发学生的学习兴趣，发挥学生的学习潜能,下面来谈谈我的一些看法. 一、要建立一种民主、平等、和谐的师生关系，营造“快乐”的教学气氛。不妨设想一下，专制、高压、充满火药味或冷冰冰的唯师命是从的课堂气氛会不会有“快乐”的教学？所以老师必须勇于抛弃原来陈旧、迂腐的传统观念，放下唯我独尊的臭架子不要害怕学生“造反”，来挑战你的权威。要让学生知道三人行必有我师焉，老师也有不如学生的地方，师生之间应是平等、民主、和谐的，有什么独到的见解可以放胆在课堂上。总之，只要师生间平等了，教学才能“快乐”起来。 二、投入激情，唤起学生的快乐。 华南师范大学刘良华老师曾说：“一位好教师应该是有激情的教师，因为激情能使人全身心地投入工作，为自己所从事的工作而陶醉。”教师在教学中要投入激情，以感染、带动学生，使学生感情丰富、思维敏捷...
