下载后可任意编辑大队学习委员个人工作总结与大队辅导员个人工作总结(多篇范文)汇编大队学习委员个人工作总结我是六年级八班的刘 xx。五年级时，我光荣地当上了大队学习委员，我十分珍惜这份荣誉，尽职尽责干好份内外的每一件事。我负责每天检查各班的早读和中午朗诵情况，我公平公正地记录每个班的真实情况，假如老师不在班内，我就帮助班干部整顿纪律。每次运动会上，我都会与大家一起仔细地选读送来的稿件。为了帮同学提高写作水平，我成立了羡林文学社。同时，也使自己的写作水平得到了提升，在各大刊物上已累积发表了 20 多篇作品。并成为中国少年作家班会员，当上了小记者。最近，看到各类邮件堆积在传达室内，我还主动承担起分发邮件的任务，组织同学及时、准确地把信件送到老师和同学们的手中，干得热火朝天。请大家监督我、帮助我，以后我会更加努力，积极主动地参加学校组织的各项活动，热情地为同学服务。我一定不辜负老师与同学的期望。谢谢大家!第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑大队辅导员个人工作总结少先队大队部工作总结一、抓常规，养习惯。1、每班定期学习《小学生日常行为法律规范》，提醒学生时刻注意自己的言行，做一名合格的小学生。2、大队部坚持每天检查校园卫生及班级卫生，与第二天公布各班的卫生检查结果。定期培训课间值日生，增强值日生的责任心。3、把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，定期培训升旗手护旗手和广播员及文明礼仪，切实做好学生的思想政治教育工作。4、“良好行为”具体讲就是指人们在社会公共生活中根据社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为，是必须遵守的起码的公共生活准则，是作为一个公民最基本的行为法律规范。 “习惯”是指由无数次的生息重复或练习而逐步固定下来、变成自动化或半自动化的行为方式。“养成教育”是指培育学生良好行为习惯的教育。用比较概括的话来讲，文明行为习惯养成教育就是培育学生根据社会公德去处理他所能涉及到的社会公共日常生活中的道德关系，并经过多次重复或练习而固定下来、形成习惯的、外在的良好文明行为方面的教育本学期以来学生良好习惯的养成教育的成效：为了培育孩子的良好习惯，我校也采纳了争奖章的方法，自十月份启动（高春霞老师班级）争奖章以来，学生在行为习惯、卫生习惯、学习习惯等方面都有一定改善。（具体情况见附页）二、开展多姿多彩的德育活动。1、在重大节日里，仔细组织全校性的主题教育活动。如国庆节的“诗...
