下载后可任意编辑学习《教育法律法规暨师德师风》心得体会7 月 5 日，我校全体老师在教育局培训中心的组织下，由省教育厅政策法规处副处长韩小雨通过开展《义务教育法》、《老师法》等法律法规的学习。使我对老师的权利和义务、老师的行为法律规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。其体会有如下几点一、要想做一名合格的人民老师，必须知道国家和人民对老师的要求是什么，什么样的行为是合乎老师行为法律规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，老师应该拥有的权利和义务是什么，老师应享受什么样的待遇，老师进修培训受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。二、只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚定我的讨论和学习理念，作为一名老师要想做好传道、授业、解惑的工作，必须不断学习，不断和专家名师沟通，结合自己的教学实际，不断改进教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的知识和方法，达到最佳的教育效果。三、在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，进展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的欢乐和满足，在这幸福的大家园中过一种幸福的学习生活。决不能单从学习出发去评价学生。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康欢乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生考上大学才有出路。让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个“尖子”。应该把教育办成发现人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方！四、对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。假如方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑视差生、体罚或变相体罚学生（体罚学生我地已有深刻的教训）。卑视包括行动上的卑视和心灵上的卑视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的卑视；而对差生不闻不问，态度冷漠，则是一种心灵上的卑视。体罚实际上也有两种，一种第 1 页 共 3 页下载后可任意编辑是身体上的惩处，如罚站、抄多少遍知识点等；还有一种是心灵上惩处，也叫心罚，如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。讨论发现，心罚比体罚对学生的损害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丧失信心、失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇气，这是非常可怕的！五、作为老师一定要始终牢记...
