牌楼中心小学校本研修制度一、树立质量是学校的生命、提高教学质量的关键在课堂、搞好课堂教学的关键在校本教研的意识
二、每周的周四为本校校本研修日
特殊情况顺延至第二天，切实保证学习时间
三、研修具体内容应注重课改案例分析，提出不同意见，加强思想统一，予以推广，对教师进行评定时，给予客观总结，再作课，再评定，加以推广
四、研修方式要多样，研修本学科的教学模式的可行性及可操作性，学研互补，边实践边提升
1、基本模式：“自学—反思—实践”
不断创新，学习，实践
2、内容重点：“一德三新”（即师德教育，新理念、新课程、新技术）
五、研修要以现行教材为主，集体学习加上自主学习，倡导研修具有实效性
按照“问题—计划—行动—观察—评价”的基本程序，开展行动研究，切实解决自己的实际问题
六、建立健全研修点名制度，不准无故不参加研修，有事请假后要补上，不得空白
七、校本研修的督查制度： 1、考勤：学校、团队安排的集体研修活动的出勤与学校满勤奖制度挂钩
2、考核：平时研修检查得分（60％），年末研修评价得分（40％）
3、奖惩：专用金费用于校本研修的指导、督查、评估及“学习型教师”表彰
惩罚按研修及学校教学相关制度进行
考核结果与教师考评挂钩 牌楼中心小学小学校本研修活动实施方案一、指导思想以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局
二、工作目标积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力开创学校教师培训工作新格局
加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍
加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍
