浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程 西店小学张南波个人研修计划课例选择请结合项目进程及本学科学期教学进度，选择拟在本项目中进行实践研磨的课例。语文学科 四年级 第 4 单元 课程名称《白鹅》 人教版小学语文教材版本研修目标请列出拟通过本项目实现的信息技术学科应用发展目标。1、能制作 PPT；2、搜集并插播“京剧”中“净角”出场视频应用环境请对本人的信息技术教学环境（简易多媒体环境/交互多媒体环境/网络移动环境等）进行说明。教室里安装了一体机和实物展台技术手段请说明本人在制作课例的过程中，拟重点运用的技术手段（如 XX 视频剪辑工具，音乐编辑工具等）。主要制作了 PPT，对文中的语句、词语进行分层展示，在了解白鹅的步态特点时，我搜集了一段京剧里净角出场的视频，并通过剪辑，插播在一张 PPt 中。研 修 安 排请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况，围绕本人拟制作的课例资源包，制定个人研修安排。时间具体安排2015 年 9月—12积极学习，聆听请教。珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2016.1—2016.6反思提升，学以致用。每天结合自己在培训学习中的感受写出 学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程 运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
