19 一只鹿和一千条鳄鱼 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词，积累“泛滥”“心安理得”。 2、理解课文内容，知道鹿是怎样通过自己的智慧死里逃生，讽刺愚蠢的鳄鱼的。3、理解“贪婪者总是愚蠢的”这句话的意思。 教学重难点： 1.理解“贪婪者总是愚蠢的”这句话的意思。 2.知道鹿是怎样通过自己的智慧死里逃生的。 教学课时： 两课时 教学过程第一课时 一、揭示课题，激趣导学。 1.教师出示鹿和鳄鱼的图，板书“鹿和鳄鱼”，启发谈话：同学们，看到这两个动物在一起的时候，你们想到了什么？（鹿被鳄鱼吃了） 2.教师：那如果一只鹿和一千条鳄鱼呢？（学生展开想象，说一说） 3.教师设置悬念，导读：同学们，鹿和多么温顺、而鳄鱼却多么的凶残。一条鳄鱼，鹿就必死无疑，更别说是一千条了。可是，今天的这只鹿非但没有死，反而把这一千条鳄鱼愚弄了。这是怎么回事？现在，我们就去了解这个故事。二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：1、认识本课 10 个生字，会写 8 个生字。参照“我的词语库”自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、整体感知课文内容，并复述课文。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。三、比认字词（第一次先学后教）（一）自学指导一 1. 自由读课文，读准字音，读通句子。2.自学本课的生字新词。 （3 分钟后比谁学得快、收获多）过度：下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？（二）当堂训练1、看拼音，写词语。2、辩字组词。3、生字本上写生字。四、比读书（第二次先学后教） 自学提示二：把生字带回课文中，自由读课文，难读的句子多读几遍。（4 分钟后比谁读的字音准确，句子读的流利）过渡：现在自学竞赛开始，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。当堂训练：找人比读课文。五、比感知（第三次先学后教）自学提示三：自由读课文，复述课文内容第二课时一、出示目标1、理解课文内容，知道鹿是怎样通过自己的智慧死里逃生，讽刺愚蠢的鳄鱼的。2、理解“贪婪者总是愚蠢的”这句话的意思。二、自学提示一默读课文，思考：课文讲了一件什么事情？（有一天，一只鹿被困在孤岛上，遇到了一条老鳄鱼。老鳄鱼想吃这只鹿，鹿想办法让老鳄鱼召来一千条鳄鱼，然后从它们的背上逃到了岸边。鳄鱼为了报复这只鹿，假装木头浮在水面上，结果被鹿识破了，还被鹿嘲笑） 三、教师提纲辅导，学生复述课文。 1.教师激发学生...
