人物描写之动作细节描写教学目标： 1、通过学习能够理解动作细节描写的作用。 2、掌握动作细节描写的基本能力：拆和加 3、能够运用动作细节描写刻画人物。教学重点： 培养动作细节描写的基本能力：拆和加教学过程：（一）导入：名篇导航：鲁迅《社戏》中的第 10 段中的动作描写。（二）比较分析： 1、有一个小银元落在地上。 2、有一个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。 第 2 句比第 1 句要具体细致，因为增补了下面这些内容： 逐步扩充了四个内容： 第一步：小银元从哪里落？ 第二步：小银元怎样落的？ 第三步：小银元落地后的响声怎样？ 第四步：小银元落地后的状况怎样？ （三）由上总结出步步追问法—— 方法总结之一：拆 步步追问，分解动作，找准动词，写出连续性。（四）小练笔：改写下面文段，使之更具体细致。 天啊！快迟到了。我跳起来，穿上衣服鞋子，洗漱好，出屋子。 （1）步步分解此句，更好的完善。 （2）锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！（五）方法总结之二：加 加上恰当的修饰语。（六）请在动词前添加恰当的修饰语，比比谁填得好！（七）小结： 1、拆------步步分解，细致分解，写出连续性，准确用词。 2、 加------加上恰当的修饰语。（八）牛刀小试小练笔 作业：把捉蝴蝶的动作细节补充完整。
