雁滩小学教案教学内容例 3：用数学的练习课—练习四的第 3—7 题教学目标通过练习，对于前面学过的知识进行巩固，培养学生能用所学的知识解决生活中的实际问题。教学重难点重点：计算方法及能力难点：同时能用所学的知识解决实际问题。教学准备题图课时8教学设计二次备课教学过程一、听算14－5 16－9 13－4 12－8 11－6 15－7 12－5 16－8 （集体订正）评讲：说一说：16－8＝？你是怎样想的？（对于全对的同学给予鼓励）二、基本练习1、看谁算得又对又快：做第 3 题 对于做得又对又快的同学在全班给予鼓励（集体订正）2、：做第 5 题：找朋友将第 5 题制成卡片，然后再将卡片发给学雁滩小学教案教学设计二次备课教学过程生，让他们找朋友（或者请 8 个同学分成两组进行找朋友的比赛，看看哪个组的同学找得又对又快）3、比较大小：做第 6 题学生独立完成，然后集体订正，并说一说你是怎样想的？三、用数学1、出示第 4 题的图，让学生认真观察问：你从图中看到了什么？你能提出什么数学问题？如何列式？为什么用这种方法进行计算？等于几？你是怎样想的？ （同桌互说，然后指名说，最后集体评价）2、出示第 7 题的图问：你从图中看到了什么？你能提出什么数学问题？还能提出不同的问题吗？如何列式？为什么用这种方法进行计算？等于几？你是怎样想的？ （同桌互说，然后指名说，最后集体评价）板书：9＋4=13 4＋9=13 13-9=4 13-4=9五、 小结板书设计珍爱生命，健康是金；修养心灵，幸福一生。
