第一课 第二框 适应学校新生活执笔人：陈红教学札记教学目标：情感、态度、价值观目标：面对新的环境，以积极的心态适应学校新生活，同时不断增强集体荣誉感和归属感能力目标：能与同学沟通，相互帮助，提高自己的人际沟通和适应环境能力。知识目标：知道自己在学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化，知道如何做一个阳光少年。教学重点与难点：重点：做个阳光好少年难点：怎样做好心理上的调整。教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法教学过程：[回顾] 上一节课呢，我们一起说了一说 认识我们的新同学和新班级，以及怎样创造一个良好的班风，从而帮助个人与班级一起进步。今天呢，我们来学习第一课第二框“适应学校新生活”。这个学校呢 ，对我们而言，当然是指中学，指初中。[讲授新课] 提问上课留的思考题，即你在来到新的学校、新的环境之后有什么不适应的地方？1．打开心扉说变化： 同学们交流后完成 7 页图表师：从一个环境到另一个环境，一下子的是适应呢是每一个人都会有的，学校不一样，要求不一样，我们上学的时间早了，作业多了，要学的东西也变难了，可能考试呢也增多了。但不适应呢，只有靠我们才能改变。只有我们努力去适应新的环境，才能在新的学校里过得开心，学得开心。下面我们来看两个关于适应新环境的例子。2．小故事，谁动了我的奶酪 书中有四个“人物”一一两只小老鼠和两个小矮人。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗：两只小老鼠随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，出去找寻，并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个矮人却茫然失措，经过一段时间的反思，其中一个小矮人终于行动起来。 指出在环境变化下，适应的重要性3．枯叶蝶的诗 望着花蝴蝶在空中飞舞，枯叶蝶的心里有些酸楚： “为什么同属于蝴蝶的家族，你长得色彩斑斓、艳丽夺目，我呢，像一只可怜的怪物 “ 花蝴蝶昂起高贵的头颅，脸上写满骄傲和幸福。 枯叶蝶难过地低下头， 眼泪再也忍不住……一张扣网拦住了花蝴蝶的去路，任凭它叫喊，它痛哭， 这一切都于事无补， 花蝴蝶成了一个小男孩儿的俘虏…… 适应新环境，挑战新目标，可以说这是最好的适应环境的例子了。[过渡]面对新的环境、新的挑战，我们要尽快适应新生活。只要同学们努力，...
