21[1].我最好的老师VIP免费

• 学习目标：• 1. 正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有兴趣、侃侃而谈”等词语。• 2. 读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。• 3. 进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。 词语盘点 编造 破绽 强调 教训 颅骨 驳倒 论证 真伪 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 我会理解下列词语破绽：出人意料：目瞪口呆：饶有趣味：侃侃而谈：比喻说话做事时露出的漏洞。超出人们的意料。因吃惊或害怕而发愣的样子。饶：丰富，多。指很有趣味。理直气壮，从容不迫地讲话。 默读思考 一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。 二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？ 三、怀特森老师的独特教学方法，对学生有什么好处？ 四、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？ ( 怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？ ) 温馨提醒：可以边默读边思考，画出有关的句子或段落。 一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？ 第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猥兽的知识，我们认真做了课堂笔记。在随堂测验中，我们依据课堂笔记做了回答。 第二天卷子发下来时，包括我在内的全班所有同学都得了零分。 怀特森老师告诉我们，关于猫猥兽的一切信息都是错误的，根据错误信息得出的错误答案，应该得零分。 • 三、怀特森老师的独特教学方法，对学生有什么好处？（ 1 ）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；（ 2 ）使“我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何让去接近真理”；（ 3 ）使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。 四、为什么作者说怀特森老师是我最好的老师？ ( 怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？ ) 每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 不要迷信书本，也不要迷信权威。 画出课文中我最喜欢的句子或段落，读一读，说说为什么喜欢。 老师寄语： 同学们，科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断的能力和敢于怀疑的精神。只有这...