广 州 市 天 河 区 小 学 体 育 （ 体 育 与 健 康 ） 水平 二 ( 三 年 级 )小 篮 球 教 学 设 计 （ 第 2课 时 ）一、指导思想 针对小学三年级学生理、心理特点，从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位；引导激励学生在练习中开动脑筋，相互学习合作，相互探讨；创设符合小学三年级学生身心、年龄特点的体育课堂氛围
经常参加小篮球与游戏活动，能促进身心素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质和团队合作的集体主义精神
课中强调学生认真听讲，带着心学练以激发学生运动兴趣，传授技能，培养学校体育和终生体育意识
二、学情及教材分析1 、本课授课对象是三年级学生
2 、小篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性较强的特点，深受小学生的喜欢
小学三年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上，学习篮球拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球的技能，发展手、臂的小肌肉群的力量，促进本体感觉能力以及运动动作准确、灵活、协调性的发展
学 校 ： 棠 德 南 小 学 执 教 老 师 ： 钟 淑 冰 班 级 ： 三 年 （ 1 ） 班 人数：48人学习目标1 、学习篮球拍球的基本动作方法，体验球感熟悉球性
初步掌握原地、行进间拍球的按拍动作，能有节奏地拍球，发展身体协调性
2 、感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识
重难点重点：拍球的动作要领难点：拍球的手型及手接触球的部位教学资源篮球49个录音机学习内容1 、争做领拍人2 、游戏：双人蹲跳教学流程集合整队——注意力游戏——球操——耍球游戏——原地拍球——一争做领拍人——游戏：双人蹲跳——放松——小结
时间达 成 目 标学习内容组织形式学 生 学 习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式3分集中注意力，调整1、 激发 学 生集合整队
四列横队1 、认真听讲认真1 、教师宣布 本 课
