名著阅读指导课 ——怎样读《西游记》◆教学目标：1.通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。2.通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学会阅读古典文言名著的方法激发阅读的兴趣。 3.结合作品故事情节来理解人物形象。 ◆阅读准备： 学生自备《西游记》。 ◆教学过程： 一、创设情境，导入文本 提到《西游记》，我想大家都熟悉，它是中国古典四大名著之一，也是最为优秀的神话小说深受人们喜爱。尤其那个机智、勇敢，天不怕地不怕的孙悟空，一定会给大家留下很深的印象，今天这节课外阅读课，我们就一起走进《西游记》！ 二、讲解名著，了解背景1.学生展示手中的《西游记》，说说是什么版本？这本书由几个部分组成？（前言、简介、目录、正文，后记） 2.略读前言或简介，想想作者吴承恩是在什么情况下写《西游记》的？书的主要内容是什么？《西游记》主要写了哪些人物？3.快速浏览书的目录，说说你最想读其中的哪个故事或你读过哪个故事情节？ 4.同学们掌握的知识可真不少，大家读书可真仔细，老师也和同学们一样喜欢《西游记》，羡慕那些长生不老、上天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事，有些情节至今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记忆中的趣人妙事——（播放精彩片段）5.相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事了。四人小组先交流一下吧.。6.学生代表发言。三、精读片段 ，贯穿全书 1.精读《孙悟空三打白骨精》精彩片段① 交流描写白骨精“三变”的句子，穿插介绍原著的精彩描写，体会原著的精彩，激发学生读原著的兴趣。 ② 交流描写孙悟空“三打”的句子。2.指导朗读，体会人物特点和情节描写精彩的特色。 四、整篇阅读，讲究方法1.要把整部小说看完，实属不易，更何况有的是文言版的呢？你有什么好的读书方法推荐给大家？ 2.师生共同讨论、交流。整本原著——通读：浏览、跳读，把握大意① 观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。② 观看目录，了解故事情节。③ 采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。④ 遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩或参考译文，也可以请教其他同学。刚才大家在读懂的基础上发挥想象，扩充了故事内容，丰满了人物形象，这正是读经典片断的一种方法。电视连续剧《西游记》的导演杨洁和演员六小龄童也和大家刚才一样，认真读懂原著，结合实际发挥想象，也拍成了大家喜闻乐看的《西游记...
