夕阳真美学情分析： 本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，课文共有 5 个自然段，语言生动形象，读来自山流畅
课文的插图形象地反映了课文内容，供学生观察，帮助他们理解课文，
全文给人“诗中有画，画中有诗”之感
本课的内容比较新颖，学生会很感兴趣，课文内容也比较好理解，学生不会有什么困难
教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、 学会 19 个生字，其中田字格上面的只识不写，认识 2 个偏旁
3、 理解由生字组成的词语，感受夕阳西下时美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情
教学重、难点：识字、写字，理解课文第二、三、四自然段
学生基本上没有机会观察夕阳落山的自然景色，课文中所描述的景色，学生会非常感兴趣，认读生字后，学生能够通过朗读课文感受到自然的美
教学准备：课件、课文录音、生字卡片
教学时间： 2 课时第一课时课时目标：朗读课文，认读生字词，理解课文内容
教学准备：课件、课文录音、生字卡片
教学过程： 一、谈话导课 同学们你看到过太阳将要落山时的景色吗
，傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”，夕阳真美，板书课题，齐读课题
二、初读课文 置疑：小朋友们，看了这个题目，你想知道什么
要求：读准生字音，遇到生字多读几遍
2、再读课文，要求：读通课文，标出课文的自然段序号
3、检查生字读音
（1）出示生字词 披着 染成黄色 轻轻地落下 灿烂 傍晚 光芒 深蓝 起伏 涨红 下沉 壮丽 慢慢 （2）齐读、自由读，开火车领读
（3）讨论记忆生字的方法
（4）选喜欢的词口头造句 4、指生分段读课文，思考：说说夕阳落山的过程
5、读后回答问题
三、细读课文，体会课文内容
1、学习第 1 自然段节 （1）自由读，思考：这一节主要交待了什么
（时间、人物、事情） （2）将“带”换成“跟”怎么说
（我跟爷爷奶奶去看日落
