把握“四颗心”，做好幼儿园一日活动 第一颗心：爱心。对于刚入园的孩子，只有得到了老师的爱，才能在这陌生的环境中稳定下来；只有老师用心去浇灌和呵护他们，才能让他们真正融入到幼儿园的一日活动中来。 第二颗心：细心。记得有一次午休起床，我给一个孩子穿完鞋刚要起身离开。“老师，你好像把鞋给我穿反了”一句话打断了我起身的节奏，我仔细一看果然如此，当时感觉脸上热热的。后来我就在想作为一名幼教工作者，这样的粗心与马虎实属不该发生。如果这样的粗心经常发生，孩子怎么想？家长知道了又该怎么想？我们老师只有把每一件小事细心做到位，才能避免不必要的麻烦，才能使家长放心，自己安心。 第三颗心：耐心。对于我们幼教工作者来说，一个孩子反复犯同样的错误，错了改，改了错，这样的例子数不胜数，作为幼儿教师，对于孩子的错误我们要多观察多引导，耐心的说服帮助，只有我们耐心了，孩子们才能感到舒心，才能让他们在幼儿园度过快乐的一天，这也正是我们幼儿园一日活动的基本要求，和所要达到的效果。 第四颗心：同理心。有这样一本书，书的名字叫做《蹲下来和孩子一起看世界》，书中的每个事例都鲜活的好像发生在你的身边，细细想来也的确时常遇到，但是面对同样的事例时，我们采取的教育方式却截然不同，我们更多的是忽视了倾听孩子的心声，没有真正的走入孩子的心灵，也没有能够真真切切的用同理心去对待孩子，只是以我们大人的思想和要求去施加于孩子，用同理心的理论去想如果换做你是孩子，你的感受又是如何？我想这应该使我们值得深思的吧！ 最后我想说的是，作为幼教工作者，只要用爱心去呵护孩子，细心去照顾孩子，耐心去教育孩子，适时地“蹲下来和孩子一起看世界”，孩子定会得到健康快乐地成长。
