校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的英语校本研修活动总结研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。走进教育信息化，改革课堂教学模式房县白鹤镇石堰河小学 胡佩华内容摘要：“只有改革课堂模式，才能适应现代教学的要求”，要想改变这一模式，只有大量引进现代教育技术，让现代的科技成果服务于我们的教育教学，把原来很难讲清、很难描绘的知识点和图画，利用现代教育手段的影音途径，清楚生动的展现出来，启发学生的创造性思维和激励学生的个性发展，多媒体在教学中的作用已经明显的高于其他的教育教学手段。关键词：教育信息化 基本素养 教学模式 多样化在时下的农村教育教学中，不可否认的现象是：我们的课堂教学仍然停留在一块黑板、一支粉笔、一本书、一张嘴的传统教学模式上。这种课堂模式的局限性，每位教师都是非常清楚的。因而，只有改革课堂模式，才能适应现代教学的要求。要想改变这一模式，只有大量引进现代教育技术，让现代的科技成果服务于我们的教育教学，比如把原来很难讲清、很难描绘的知识点和图画，利用现代教育手段的影音途径，清楚生动的展现出来；把遥远的星空、微妙的分子原子、已逝的历史，给它原原本本的再现出来等等。总之，多媒体在教学中的作用已经明显的高于其他的教育教学手段。而现代信息技术的飞速发展及其日益在教育领域广泛应用的局面，给学校带来了发展的机遇，也使学校教育再次面临严峻的挑战，那么信息技术在当今的教育中，扮演了什么样的角色？而教师又该具备怎样的素养？本文就这两个问题谈谈浅显的看法。一、信息技术扮演的角色。首先，信息技术是一种工具，是帮助我们在信息教学中实现信息化。所谓教育的信息化，是指在教育中广泛利用以计算机的媒体和网络通讯为基础的技术来支持教学。很显然，将信息技术在教育中加以推广，是因为它能促使教育从教学方法、教育内容到教学模式、教育观念、教学形态等发生一系列的变革。在信息技术与课程的整合中，信息技术的应用更多的是体现一种能力，是在师生互动过程中，把信息技术自觉或不自觉地用于教学的过程中，从而提高学生的学习效率，尤其，能启发学生的创造性思维和激励学生的个性发展。它是一种认知工具...
