课题名称用不同的估算策略解决问题 课时教学内容三年级下册教学目标 1
使学生掌握用估算解决问题的方法
能根据具体情境合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些
培养学生良好的思维品质和应用数学的能力
重点难点重点: 掌握用估算解决问题的一般方法
难点: 根据具体情境合理地进行估算
教具准备课件教学过程设计意图一、引入新课估算:78÷8≈451÷5≈324÷8≈239÷6≈二、探索新知例 9每天的住宿费大约是多少钱
(一)阅读与理解(1)知道了一共摘了 182 个菠萝,每箱装 8 个,一共有 18 个纸箱,要解决能不能装下
(2)“够装”是什么意思
(“够装”的意思,就是看看能否全装下
)(二)分析与解答需要精确计算吗
(不需要精确计算,只需要知道 18 个纸箱能不能装下,所以可以用估一估的方法来解决
)可以用估一估的方法来解决
20 箱只能装 160 个,肯定装不下
18≈2020×8=160(个)160