教学活动 教学流程教师活动学生活动随机反思导课同学们，面对如山的作业，你想没想过巧学
今天我教你一招
引题，激发学生学习的兴趣点 阿西莫夫是美籍俄国人，世界著名科普作家，他从小很聪明，年轻时多次参加“智商测试”得分总在 160 分左右，属于“天赋极高”之人，有一次，他遇到一个汽车修理工，是他的老熟人
修理工对阿西莫夫说：“嗨，博士我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能回答正确
”阿西莫夫点头同意
修理工便开始说题：“有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子
售货员见壮，先给他拿来一把锤子
聋哑人摇摇头，于是售货员就明白了，他想买的是钉子
”“聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人
这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎么做
”师小结：发散思维，从不同角度解决实际问题，切莫程式化
学生认真听，然后抢答学生 1：盲人左手食指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子
学生 2：做手势学生 3：盲人说他要买钉子
合作交流，展现你我他为了发展电信事业，方便用户，电信公司对移动电话采用不同的收费方式，其中，使用的“便民卡”与“如意卡”在某市范围内每月（30 天）的通话时间 x（分）与通话费 y（元）的关系如图所示请完成下列问题1
y1与 x 之间的函数关系_______2
y2与 x 之间的函数关系式______3
x=10 分时，y1=______元 y2=______元4
y=30 元时，x1=______分 x2=______分5
请帮助用户计算，在一个月内使用哪种卡便宜
学生 1 读题以小组为单位展示：1
y1= x+292
y2 = x3
31, 54
5 ，605、x=96 分时，两种收费一致x96 分“便民卡”便宜 小结关注教材，把习题进行延伸、转化、扩展和改造，从而达到乐教爱学的目的
