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《相似图形》回顾与思考VIP免费

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教学活动 教学流程教师活动学生活动随机反思导课同学们,面对如山的作业,你想没想过巧学?今天我教你一招。 引题,激发学生学习的兴趣点 阿西莫夫是美籍俄国人,世界著名科普作家,他从小很聪明,年轻时多次参加“智商测试”得分总在 160 分左右,属于“天赋极高”之人,有一次,他遇到一个汽车修理工,是他的老熟人。 修理工对阿西莫夫说:“嗨,博士我来考考你的智力,出一道思考题,看你能不能回答正确。”阿西莫夫点头同意。修理工便开始说题:“有一位聋哑人,想买几根钉子,就来到五金商店,对售货员做了这样一个手势:左手食指立在柜台上,右手握拳做出敲击的样子。售货员见壮,先给他拿来一把锤子。聋哑人摇摇头,于是售货员就明白了,他想买的是钉子。”“聋哑人买好钉子,刚走出商店,接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀,请问:盲人将会怎么做?”师小结:发散思维,从不同角度解决实际问题,切莫程式化。学生认真听,然后抢答学生 1:盲人左手食指立在柜台上,右手握拳做出敲击的样子。学生 2:做手势学生 3:盲人说他要买钉子。 合作交流,展现你我他为了发展电信事业,方便用户,电信公司对移动电话采用不同的收费方式,其中,使用的“便民卡”与“如意卡”在某市范围内每月(30 天)的通话时间 x(分)与通话费 y(元)的关系如图所示请完成下列问题1.y1与 x 之间的函数关系_______2.y2与 x 之间的函数关系式______3.x=10 分时,y1=______元 y2=______元4.y=30 元时,x1=______分 x2=______分5.请帮助用户计算,在一个月内使用哪种卡便宜。学生 1 读题以小组为单位展示:1.y1= x+292. y2 = x3. 31, 54. 5 ,605、x=96 分时,两种收费一致x<96 分“如意卡”便宜x>96 分“便民卡”便宜 小结关注教材,把习题进行延伸、转化、扩展和改造,从而达到乐教爱学的目的。 设计方案,你最棒!罗古中学九年级一班数学兴趣小组准备测量如图所示的池塘两端D、E 间的距离,你能帮助他们完成该问题吗?并简述理由。方案 1:为了测量池塘两端DE 的长,可在岸边找到一点 C,假设测得 EC=3m,在EC 的延长线上找到一点 A,使 AC=5m,过点 A 作AB∥DE 交 DC 的延长线于B,假设测得 AB=6.5m,这样即可求出宽 DE。方案2、3、4、略 小结设计方案,让学生经历“做数学”和“用数学”的过程,并在此过程中领会数学思想和方法。 中考再现,你能行。 有一块三角形铁片 ABC,最长边BC=12cm,...

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