8.2 第 一 课 时用 代 入 消 元 法 解 二 元 一 次 方 程 组学 习 目 标 ：1 、 知 识 与 技 能 ：（ 1 ） 会 用 代 入 法 解 二 元 一 次 方 程 组 。（ 2 ） 能 体 会 “ 代 入 法 ” 解 二 元 一 次 方 程组 的 基 本 思 路 。（ 3 ） 通 过 对 方 程 中 未 知 数 特 点 的 观 察 和分 析 ， 明 确 解 二 元 一 次 方 程 组 的 主 要 思 想 是“ 消 元 ” ， 从 而 促 成 未 知 向 已 知 的 转 化 ， 培养 观 察 能 力 和 体 会 划 归 的 思 想 。2 、 过 程 与 方 法 ：（ 1 ） 通 过 代 入 消 元 ， 使 学 生 初 步 了 解 把“ 未 知 ” 转 化 为 “ 已 知 ” ， 和 把 复 杂 问 题 转化 为 简 单 问 题 的 思 想 方 法 。（ 2 ） 培 养 学 生 的 分 析 能 力 ， 能 迅 速 在 所给 的 二 元 一 次 方 程 组 中 ， 选 择 一 个 系 数 较 为简 单 的 方 程 进 行 变 形 。3 、 情 感 与 态 度 ：（ 1 ） 训 练 学 生 的 运 算 技 巧 ， 养 成 检 验 的习 惯 。（ 2 ） 通 过 本 节 课 的 学 习 ， 渗 透 化 归 的 数学 思 想 。重 点 ：用 代 入 消 元 法 解 二 元 一 次 方 程 组难 点 ：探 究 如 何 用 代 入 法 将 “ 二 元 ” 化 为 “ 一 元 ”学 习 方 式 ： 常 规 课学 习 过 程 ：一 、 问 题 情 境 导 入 （ 课 件 展 示 问 题 情 境 ） 同 学 们 ， 上 节 课 我 们 学 习 什 么 是 二 元 一 次方 程 组 。 这 节 课 ， 我 们 将 对 二 元 一 次 方 程 组进 行 更 加 深 入 的 学 习 ， 现 在 我 们 看 这 样 一 个题 目 ：篮 球 联 赛 中 ， 每 场 比 赛 都 要 分 出 胜 负 ， 每队 胜 一 场 得 2 分 ， 负 一 场 得 1 分 ， 某 队 在 全 部10 场 比 赛 中 得 到 16 分 ， 那 么 这 个 队 胜 负 场 数应 分 别 是 多 少 ？解 ： 设 胜 X场 ， 负 Y场 , 则 X+Y=10 ① 2X+Y=16 ② 同 学 们 ， 我 们 看 看 ， 如 何 来 ...
