• 一、作者简介• 斯 · 奥台尔是美国儿童文学作家， 1972 年获国际安徒生儿童文学奖。• 二、课文简介 《黑珍珠》缩写自他的同• 名长篇小说，写一个少年 16 岁时• 的一段成长经历。 • 小说主要内容： • 小说以黑珍珠为引线，着重描写了拉蒙 · 赛拉查的成长。拉蒙在魟鱼洞来到一颗举世无双的黑珍珠以后，父亲把它献给了教堂，想以此祈求圣母保佑他家兴旺发达。谁知由于拉蒙的父亲自恃有圣母保佑，船队出海遇到风暴不及时避风，反倒使船毁人亡。这件事对拉蒙震动很大，他以为这是恶魔魟鱼作怪，报复偷了它的宝贝，所以他从教堂偷出黑珍珠，准备物归原主。 • 恶魔魟鱼在加利福尼亚海湾一带是恐怖的象征，经过传说的渲染，在当地孩子心灵上无不投下浓重的阴影，拉蒙遭此变故，有这样想法也是极其自然的。但后来他又目睹了塞维利亚人与恶魔拼死搏斗，最后同归于尽。这时他才恍然大悟，原来圣母不过是偶像，魟鱼也不是无所不能的恶魔。这件事使他用全新的目光去看待周围的人和以往发生的一切事情。拉蒙重新认识了自己的父亲、塞维利亚人以及罗尚等人，看到了他们的短处和长处，知道了自己应该做一个什么样的人。这时他真正成长为大人了。 • 他的成长过程实际上也就是破除对宗教和神怪迷信的过程，作品的思想意义也就在此，它引导小读者去认识人的力量，做一个不畏鬼神自己掌握自己命运的人。此外，《黑珍珠》也侧面反映了佛密令海一带采珠人的生活，这些人一直在与严酷的大自然作顽强的斗争，有时甚至铤而走险，表现得非常勇敢无畏，但他们由于不能掌握自己的命运，又非常迷信。黑珍珠引起当地人的狂热，在一定程度上也说明一个问题，那就是他们都希望得到一颗上好的大珍珠以改变他们悲惨的境遇。拉蒙把黑珍珠最后还给圣母，归根结底也还是为了不忍破灭人们这种梦想。这一点上也不难看出《黑珍珠》具有积极向上的思想意义。 理清情节 • 结局（第 27 段）：“我”把黑珍珠放到圣母的手掌里，“我”感到自己长大成人。 序幕（第 1—3 段）：“我”十六岁生日时，认为自己还没长大，总想亲自出海捞贝。开端（第 4—10 段）：“我”第一次出海，认识了能干、有力、又爱吹嘘的路易斯，并第一次见到了可怕的鱼。发展（第 11—20 段）：“我”采到巨大的黑珍珠，与鱼第二次相遇；父亲把黑珍珠献给圣母，但船队最终遇难。高潮（第 21—26 段）：“我”归还黑珍珠，路易斯为得到黑珍珠与鱼搏斗，最后与鱼同归于尽。...
