【答案】18．（3 分）爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗
答出三点意思即可
19．（4 分）（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢
（2 分） “低沉有力”、“节奏缓慢”各 1 分
(2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气
（2 分，每点 1 分）20
（4 分）爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人
“坦然镇定”、“刚毅坚强”各 2 分，意思对即可
(3 分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动， 富有变化
角度 2 分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言 l 分
(4 分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖
【答案】21
情节示例：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办后事却有意外发现
特点及作用：跌宕起伏，一波三折
层层铺垫，推动情节发展，引人入胜
22．①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出
23．答案示例：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性
现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞
24．答案：①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”
照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷
②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力
25．答案示例：如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖
