第二讲实验基本知识1. 掌握实验量具仪表的精确度、准确度概念；2. 了解教学仪器的型号、符号和认识仪器的一般过程；3. 了解实验操作规范要领以及规范操作的意义；4. 了解误差理论在初中物理实验教学中的应用；5. 了解物理实验中常用的研究问题的方法；6. 明确自制教具的重要意义以及怎样自制教具。 一、怎样识别仪器1. 测量（ 1 ）何谓测量？ （ 2 ）测量分为直接测量和间接测量（ 3 ）测量结果 第二讲实验基本知识 2. 测量仪器（ 1 ）测量仪器是指用以直接或者间接比较出被测量值的所有器具。 （ 2 ）仪器的准确等级（ a ）仪器的精密度 （ b ）仪器的准确度 （ c ）仪器的精确度 （ 3 ）仪器的选择第二讲实验基本知识 第二讲实验基本知识（ 3 ）仪器的选择实验时要恰当地选择仪器。并非仪器越精密越好。在实验中尽量减少精度高仪器的使用次数，以延长其使用寿命。选择仪器时要注意：安全：不能超过仪器的量程。精度：精度符合要求就行，不要在一个实验中使用精度悬殊的仪器。简单：越简单的仪器越好，越精密的仪器越复杂。 怎样利用准确度估算一次测量的最大误差？单次测量中的最大绝对误差认为是最小刻度值的 二分之一。为什么要求测量值尽量接近满量程？这样可以减小相对误差。第二讲实验基本知识maxxmaxx 第二讲实验基本知识二、实验操作规范的意义 1. 只有教师会规范操作，才能对学生提出明确要求。教师不但要会规范操作，还应该知道哪些做法属于不规范操作以及可能带来的危害。 2. 教师的规范操作，对于学生有示范作用，同时教师科学的、严谨的作风也会对学生产生潜移默化的影响。 第二讲实验基本知识1. 制定规范操作的出发点（ 1 ）安全，确保实验中不发生人身伤亡事故和损坏仪器的事故。（ 2 ）保证实验顺利进行，以完成特定的实验任务。（ 3 ）避免实验中认为带来的过失误差，减小试验中的随机误差和 系统误差。 第二讲实验基本知识2. 实验操作的程序要求（以电学为例） （ 1 ）装配仪器 （ 2 ）仪器的预备性调整 （ 3 ）按照规则进行操作（ 4 ）整理仪器 第二讲实验基本知识（ 1 ）装配仪器：装配仪器前，先检查仪器有没有零点误差，有没有损坏以及仪器是否够用；然后按照“简单、清楚、便于控制和观测”的原则布置仪器；最后根据电路图进行实物连图。注意：尽量连线不交叉，能用短线不用长线；接线要接在接线柱上；最后接电源，开关要保持断开状态。 第二讲实...
